优选默读经典语录摘抄文案【136句】
默读经典语录摘抄文案
1、你跋涉在繁体字的丛林中
2、这些朋友，萍水相逢、聚散随心，即便友谊地久天长，人却还是来了又走，终究当不成勾着人神魂的那根牵挂，终究还是外人。
3、教师在课堂上要通过学生的默读来理解字词的含义、理解句子的含义、理解语言构造、理解文章结构、理解文章内容和作者的思想感情，默读有助于对文章的深入理解。
4、谁若认为自己是圣人,是埋没了的天才,谁若与集体脱离,谁的命运就会悲哀.集体什么时候都能提高你,并且使你两脚站得稳.
5、你目睹了他们最后的相逢
6、所谓友谊,首先是诚恳,是批评同志的错误.
7、9.我不是凝视深渊的人，我就是深渊。
8、人生最宝贵的是生命,生命属于人只有一次.一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候,他不致因虚度年华而悔恨,也不致因碌碌无为而羞愧；在临死的时候,他能够说：“我的整个生命和全部精力,都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争.”
9、真正的朋友应该说真话,不管那话多么尖锐.
10、你持久地、秘密地
11、你捧着泛黄的书页
12、就语文学习而言，朗读与默读如“车之两轮、鸟之双翼”。学生“默读”，更能让他们沉浸在文本中，用心去感悟、揣摩文本，与作者“对话”，与作者的心灵碰撞，被文章中所表达的感情深深地感动。默读不只是了解课文写了什么、怎么写、有什么疑问，它还唤起了学生独特的联想、体验、认知，成为对课文的艺术再创造，带有浓厚的阅读主体的个性色彩。
13、而冬妮娅,当你再次默读她的名字
14、踏入冬季的烈焰
15、彷惶而无从堕落的岁月
16、有一种感觉几乎令你窒息
17、期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
18、被遗忘的格言
19、①人最宝贵的东西是生命.生命对人来说只有一次.因此,人的一生应当这样度过:当一个人回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧;这样,在他临死的时候,能够说,我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业——为人类的解放而奋斗.我们必须抓紧时间生活,因为即使是一场暴病或意外都可能终止生命.
20、三、默读有助于学生体会情感
21、期盼神圣与美丽握手言欢
22、《默读》中碎花裙章节中名句如下：
23、费渡仅提醒了小女孩一句就足以让孩子对这个世界感到恐惧，警察们也主动避免了在孩子面前提被害者的共同点，就是为了保护孩子的心灵，不想孩子留下心理阴影。这样做是恰当的。
24、在泪光里承受着无情的阶级蔑视
25、“哄你高兴就是最重要的事。”
26、②领袖的逝世没有引起党的队伍涣散.就像一棵大树一样,强有力的将根深深地扎入土壤中,即使削掉树梢,也绝不会因此而凋零.
27、一、默读能提高阅读速度和效率
28、世界上一切深沉的负面感情中，对懦弱无能的自己的憎恨，永远是最激烈、最刻骨的，以至于人们常常无法承受，因此总要拐弯抹角地转而去埋怨其他的人与事。
29、他徘徊于悼别与憧憬之间
30、人的巨大的力量就在这里——觉得自己是在友好的集体里面.
默读经典语录摘抄文案
31、只有像我这样发疯地爱生活、爱斗争、爱那新的更美好的世界的建设的人,只有我们这些看透了认识了生活的全部意义的人,才不会随便死去,哪怕只有一点机会就不能放弃生活.
32、昨夜的爱情与明天的斗争
33、人生最美好的,就是在你停止生存时,也还能以你所创造的一切为人们服务.
34、低矮的树林里
35、吟诵着保尔的名句
36、你正历经热烈而脆弱的年龄
37、③收起枪,别跟任何人说.哪怕,生活无法忍受也要坚持下去,这样的生活才有可能变得有价值.
38、这时真静,我为了这静,好像读一首怕人的诗。这真是诗。不同处就是任何好诗所引起的情绪,还不能那么动人罢了。这时心里透明的,想一切皆深入无间。我在温习你的一切。我真带点儿惊讶,当我默读到生活某一章时,我不止惊讶。我称量我的幸运,且计算它,但这无法使我弄清楚一点点。你占去了我的感情全部。为了这点幸福的自觉,我叹息了。
39、利己的人最先灭亡.他自己活着,并且为自己而生活.如果他的这个“我”被损坏了,那他就无法生存了.
40、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
41、人支配习惯,而不是习惯支配人.
42、凄楚的冬妮娅
43、少年的眼神凝视着天空
44、⑤“不必召开群众大会了,这里没有哪个人需要宣传鼓舞,托卡列夫,你说话很准确,他们确实是无价之宝,钢铁就是这样炼成的!”朱赫来说的.
45、钱这玩意，说起来低级得很，可它就是无孔不入，把你对别人的信任破坏殆尽。
46、不要向别人炫耀你过得好，因为别人未必想看见你过得好。
47、人的美并不在于外貌、衣服和发式,而在于他的本身,在于他的心.要是人没有心灵的美,我们常常会厌恶他漂亮的外表.
48、英雄只能有一种背叛
49、保尔坚定地踏入风雪
50、而1974年的春天
51、以“公民”称呼自己最初的恋人
52、应当赶紧地,充分地生活,因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命.
53、你沉醉于最初的崇拜
54、生活的主要悲剧,就是停止斗争.
55、对峙在这告别的黎明
56、想念着冬妮娅
57、而在美丽与神圣之间
58、凝视着保尔的一脸忧愁
59、手握铁镐的布尔什维克
60、对时间的慷慨,就等于慢性自杀.
默读经典语录摘抄文案
61、昔日的偶象
62、你可以教孩子防备陌生人,提高警惕,但是不能让她怕穿碎花裙子,不然要我们干什么用的?”
63、只能以敬畏代替模仿
64、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你.哪一天你若和集体脱离,那便是末路的开始.
65、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
66、默读是一种“相视而笑，莫逆于心”的意境，是一种“盈盈一水间，脉脉不得语”的默契……可以获得一种如饮甘醇、久而弥笃的味儿，一种萦绕心头而又妙不可言的味儿，可谓于无声处听欢歌！在学生基本掌握了默读的方法与技巧后，我们可试着让学生在课外阅读中不断进行默读实践，从而进一步提高学生的默读能力，养成良好的默读习惯。为了不加重学生的负担，教师要尽量少布置语文书面作业，以保证学生课外阅读的时间。每月可向学生推荐大量的适合学生阅读的童话故事、历险游记、科普短篇等读物，要求学生在规定的时间内读完，并完成读书笔记。读书笔记分为两种：一种要求学生细细鉴赏，摘抄妙词佳句，写写读书感受；一种只要求了解大意，写出主要内容，由学生根据自己的兴趣爱好自主选择精读篇目。
67、不管一个人多么有才能,但是集体常常比他更聪明和更有力.
68、拿走，连身再心，买一送一，不用找零。
69、二、默读有助于提高学生的理解能力
70、默读的独特性在于它不出声，不像朗读那样将文字转化为语言，通过眼、口、耳﹑脑的协同合作来完成阅读。这样，注意力分散了，思维也受到了干扰。心理测试表明，小学生默读时每分钟阅读300～500字，最快一分钟可达700～800字。默读可以很快地读完一篇作品，特别是知识性很强的文章。由此可见，默读的效率和效果非常明显。
71、你是我的人，你就算喘气，都跟我有关系，撇不清的，记住了。
72、以独白的句式承诺无所悔恨的人生
73、那些温暖的逃学的下午
74、以死亡的想象沉思生命
75、一味的善良只会让人觉得你假，倒不如带着一些容易被揭穿的小邪恶，更显得真实动人。
76、这是一个维护民众安全感的问题，警察的义务是保护人民生命财产安全，扩大一点的话包括维护民众日常生活的安全感。
77、幻想革命与爱情的完美妥协
78、幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗.
79、“你可以教孩子防备陌生人，提高警惕，但是不能让她怕穿碎花裙子，不然要我们干什么用的？”
80、我在自己的一生里也曾经历过被遗弃和背叛的痛苦.可是有一种东西却救了我：我的生活永远是有目的、有意义的,这就是为社会主义而奋斗.
81、风雪中的保尔
82、莫找借口失败，只找理由成
83、我不是凝视深渊的人，我就是深渊。
84、未经允许，擅自特别喜欢你，不好意思了。
85、那是一个朴素时代曾经不朽的世界名著
86、默默无闻,默默奉献,读万卷书,读书写字,
87、一个布尔乔亚的少女
88、爱国心再和对敌人的仇恨用乘法乘起来,只有这样的爱国心才能导向胜利.
89、断墙外低矮的树林里
90、《钢铁是怎样炼成的》1-3章经典语句:
默读经典语录摘抄文案
91、勇敢产生在斗争中,勇气是在每天对困难的顽强抵抗中养成的.我们青年的箴言就是勇敢、顽强、坚定,就是排除一切障碍.
92、我只相信一条：灵感是在劳动时候产生的.……劳动,这是一切钝感的最好的医生.类别:劳动
93、你以心默读，我一生为舟，渡你过这魑魅魍魉之河。
94、而结局终于来临
95、缠绵的露水吞没于革命的激流
96、共同的事业,共同的斗争,可以使人们产生忍受一切的力量.
97、在一个冬天的车站
98、钢铁就是这样炼成的
99、而此刻你终于明白
100、人的巨大的力量就在这里——觉得自己是在友好的集体里面.类别:集体
101、幸福是多方面的.我也是很幸福的.创作产生了无比惊人的快乐,而且我感觉出自己的手也在为我们大家共同建造的美丽楼房——砌着砖块,这样,我个人的悲痛便被排除了.类别:青春
102、生活赋予我们的一种巨大的和无限高贵的礼品,这就是青春：充满着力量,充满着期待、志愿,充满着求知和斗争的志向,充满着希望、信心的青春.
103、这是苏维埃的革命之火
104、在人生的任何场合都要站在第一线战士的行列里.类别:人生
105、那是一个俄罗斯青年曾经响亮的名字
106、你是我的人，你就算喘气，都和我有关系，撇不清的，记住了。
107、一个英雄必经的考验
108、语文教材中的每篇文章都蕴含着丰富的人文情感，灿灿的美、浓浓的情、款款的意、深深的理等，都渗透在语言文字中。学生只有在默读中才能静下心来与文本进行零距离接触，与作者倾心地对话，达到“文我合一”，进而忧文中人之忧、喜文中人之喜，情感得到交流，思想得到启发。如教学《幸福是什么》一文，引导学生初读课文后，有学生质疑：为什么书上说“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情”？这个问题确实是本文理解上的一个重点，我采用了让学生默读感悟、自主探究的方法，引导学生专心默读全文进行理解。默读前，我让学生记住老师设计的几个问题：1.最开始三个孩子用自己的劳动做了一件什么好事？乡亲们怎么样？2.分手过后，这三个孩子利用十年时间分别做了什么？为什么他们是幸福的？学生通过三个青年的对话找到了满意的答案，自然而然地明白了智慧女儿说的话“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情”的深刻含义。3.你打算在自己的实际生活中怎样做个幸福的人？学生畅所欲言，各抒己见。就像这样，遇到问题，引领学生去默读全文，联系课文内容，引领他们去思考问题和解决问题，为学生深入感悟、体会情感扬起了风帆。
109、以眼泪代替血
110、最后的决别
111、也惶恐于最初的迷恋
112、我是怕你不知道惜命，拿着我的心肝去喂狗。
113、四、海量阅读，养成默读习惯
114、④数千人形成一个强大的变压器,形成一种永不枯竭的原动力.
115、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕.我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服.
116、不停留在已得的成绩上,而是英勇地劳动着,努力要把劳动的锦标长久握在自己手里.类别:劳动
117、淹没于今天眼花缭乱的明星排行榜
118、医治一切病痛最好的最宝贵的药品,就是劳动.
119、我心中有一簇迎着烈日而生的花，比一切美酒都要芬芳，滚烫的馨香淹没过稻草人的胸膛，草扎的精神，从此万寿无疆。
120、抄在被遗弃的塑料日记本的扉页上
默读经典语录摘抄文案
121、想念着歌唱在山楂树下的美丽少女
122、无言的冬妮娅
123、意志的力量使你颤栗
124、往前走，往前看，哪怕前途一片迷惘，哪怕只是凭着惯性继续往前走――总有一天，会在自己漫长的脚印中找到方向，只是大概需要一点耐心。
125、“凝视深渊的人，深渊也在凝视你。”
126、心碎的冬妮娅
127、光明给我们经验,读书给我们知识.
128、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。自己的目标。
129、对于我,做一个战士是最大的幸福……一切个人问题都不如社会主义事业那样永久.
130、友谊,以互相尊重为基础的崇高美好的友谊,深切的同情,对别人的成就决不恶意嫉妒,对自己培养一种集体利益高于一切的意识.
131、理想对我来说,具有一种非凡的魅力.我的理想……总是充满着生活和泥土气息.我从来都不去空想那些不可能实现的事情.
132、默读能力的核心是阅读理解，阅读理解就是要读懂文章的词句含义，读懂内容，能概括文章的要点和领会作者的写作意图。阅读理解能力是评价学生阅读能力高低的主要标志，光阅读不理解是毫无意义的。阅读理解是阅读感悟的基础，没理解的内容谈何感悟？阅读理解也是阅读鉴赏的基础，不理解内容和语言又怎么去鉴赏呢？只有在理解语言的基础上，才能进行语言感悟、语言鉴赏、语言记忆和语言应用。
133、这个世界太复杂了，无数污浊的东西，长久地沉积在地下，像是无法自愈的沉疴。
134、保尔?柯察金几乎是你唯一的阅读
135、阳光在泪水中映出彩虹
136、成为你仅有的心事
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