鲁迅名言名句,经典语录关于教育

1、同时，鲁迅又是一个为中国的文化建设和积累而沤心沥血的人。他说：“我已经确切的相信：将来的光明，必将证明我们不但是文艺上的遗产的保存者，而且也是开拓者和建设者”。鲁迅是把这样的信念化作日常生活具体行为的。他一生致力于写作和翻译，是中外文化交流的使者，即使在重病期间也笔耕不辍。

2、教育无小事;教师无小节。

3、Likechildren,treatchildren.

4、家有一老，如有一宝;敬老爱老，永远记牢。

5、扶老养老传家久，尊老敬老世泽长。

6、华罗庚先生说过：“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再……来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。”

7、喜欢孩子，善待孩子。

8、IsucceededbecauseIwilledit!

9、子曰：孝，天之经，地之义，民之行也。——康熙

10、少年莫笑白头翁，人人都有夕阳红。

11、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基

12、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

13、当然，鲁迅先生不可能是完人。受时代的局限，他性格偏执，怀疑一切并批判一切。这些问题我们后来人要具体分析和对待。既不一概否定，也不盲目跟风。无论是否值得肯定，都要用当代科学严谨的态度去对待和包容。

14、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。

15、郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”

16、二是要学习他敢于与强权斗争的硬骨头精神。作为一个文人，鲁迅具有在那个年代最硬的骨头，任凭当局怎么打压和威胁，他仍然坚持与其做坚决的斗争，置自己的生命安全于不顾。

17、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期，感谢您我的老师！

18、努力把自己当成一个孩子。

19、Educationisnotrivialmatter;teachershavenosection.

20、Themostgloriousprofessioninthesunisateacher.

21、我们要向鲁迅学习什么？我觉得一则一腔热忱，赤子之心。二则深深扎根，推陈出新。

22、Boconceptandabouttotake,thickandthinhair.

23、我也要向鲁迅学习，学习他那珍惜时间，不让时光白白流失的品德，学习他好学不倦的精神，鲁迅先生一生没有浪费过一分一秒的时间，而是把精力全部投入了珍惜时间和写作上面，他珍惜自己全部的时间，不让时间从身边流过，他连自己逝世前三天，给别翻译的小说写了序言，他逝世的前一天，还写了日记，鲁迅先生曾说过：“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。”我们要珍惜分分秒秒的时间，充分利用这些时间，我们可以在自己学习的园地里，撒播出一片知识的绿洲，大人们能够在各自的岗位上，做出更好的贡献。如果社会上的每一个都能珍惜每一分钟，那么，我们国家的事情不是可以办得更好吗？

24、著名外语教授许国璋同志在个北京市自学青年颁发毕业证书的会上讲了一段话：“古往今来杰出的科学家、艺术家、文学家无不都是靠自己学习，才能有所发明，有所创造，谁能教莎士比亚成为莎士比亚?谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理?谁能教鲁迅先生刻画出阿Q的形象?自己的学习和创造是前进的一种动力。”

25、Allforchildren,forallchildren.

26、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心。

27、鲁迅是中国著名文学家、思想家。他对文学的执着、勤奋、热爱和认真严谨的治学态度，以及嫉恶如仇、敢于斗争的精神是值得我们学习的。

28、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

29、先学会做人，再学会知识。

30、Ifyouwantyourlifetobebrilliant,don'twasteit.

鲁迅名言名句,经典语录关于教育

31、不尊重学生，就是不尊重自己。

32、人脑这部机器应该分为两部分，动力部分和工作部分。……　——魏书生文选?第一卷》

33、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

34、德国教育学家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”

35、教书育人，功德无量。

36、与其批评孩子，不如做个榜样。——茹贝尔

37、鲁迅是章太炎弟子，旧学功底深厚，写得好书法，做得好旧诗。根基既固，因时乘势，写入白话文自有笔底风雷，无往不利。

38、是啊，浪费别人的时间等于是谋财害命，浪费自己的时间等于是慢性自杀。多么生动而形象地说出了许多人的心声，引起了多少人共鸣。应该学习鲁迅先生珍惜时间，抓紧时间，兢兢业业，为人民工作的精神。鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家，他在从事创作的三十年间，写作和翻译了六百多万字。有人说他是天才，可是他自己说：“哪里有天才，我是别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。”他的知识和成就是由于珍惜时间，努力学习工作得来的。

39、对父母最大的爱，莫过于管好自己。

40、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞(英)

41、战争好比洪水，只有国防的堤坝才能挡住。

42、哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”

43、将出牵衣送，未归倚阁望。——黄遵宪

44、以德感人，为人师表。

45、扶老携幼扬美德，尊老爱少讲文明。

46、国将兴，必贵师而重傅。——荀子

47、我成功因为我志在成功!

48、没有疑问就等于没有学问。

49、不自满者受益，不自是者博闻。

50、Honestandearnestteaching.

51、Teachkindnessknowsnobounds.

52、Byvirtueofbeingmoving.

53、Inancienttimes,teacherschildishness.

54、姜老辣味大，人老经验多。

55、余生，陪爸妈一起走南闯北，海阔天空。

56、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

57、Theuniqueteachingstyle,soastoduty.

58、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

59、著名化学家戴安邦先生说过;“化学实验室应该是学生学习的最有效和收获最丰富的场所，培养化学科学素质，不仅要传授知识，最重要的是发展学生的智力。智力因素包括动手、观测、查阅、记忆、思维、想象、表达七种能力，其中思维是智力因素的核心。上述全部质量因素在化学实验教学中皆能得到一定的训练，而且非智力因素也与所增长。”

60、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

鲁迅名言名句,经典语录关于教育

61、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。”——苏霍姆林斯基《给教师的建议》

62、Adheretotheheuristic,avoidinjection.

63、毛泽东主席在曾对鲁迅做出了极高评价，他说：“鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向，就是新生命的方向。”学习鲁迅，我认为主要学习他四种精神：

64、浪费别人的时间等于是谋财害命，浪费自己的时间等于是慢性自杀。——鲁迅

65、Spiritualcommunicationisbetterthanknowledgetransfer.

66、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠

67、最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。美国学者布鲁巴克

68、鲁迅充分利用时间总是在较少的时间内写更多的东西。他说：“节省时间，就等于延长一个人的生命。”工作起来从不知疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里总是坐在书桌前不停地写，有时也靠在椅上看书。他以为这就是休息。

69、Highschoolteacher,whoisthenorm.

70、错误本身是“达到真理的一个必然环节”，“由于错误真理才会发现”——德国哲学家黑格尔

71、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈

72、二、仙台回来，在北大、厦大、中山大学各大高校任职，到各大名校演讲，通才呀，由理科男成功转型为文科男，文化功底没得说，思想家、理论家、中国现代文学奠基人…，这三味书屋出人才呀，藤野先生的教育培养也是厥功至伟的。如果学医，可能猫在哪个诊所里抽烟，给病患涂碘酒呢，同样治病救人，一篇文章从把人从灵魂深处让人觉醒，在当时病态的社会心理上端上一碗碗良药。

73、但是有些人还是感受到了，不如说鲁迅。鲁迅感受到了，还把这种“谋财害命”用很恰当的比喻话给说出来了，惊醒了多少人。

74、Forallthestudents,allforthestudents.

75、让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。”——前苏联教育家苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

76、“真正的艺术是人类进步的最强大动力之一。能够使尽可能多的人接近真正艺术的人，是造福于人类的人。”——柯达伊(匈牙利)

77、为学生的一切，一切为学生。

78、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。——马克思

79、Interestisthebestteacher.

80、父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒。当家方知柴米贵，养儿才知父母恩。

81、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。——佚名

82、鲁迅到晚年，对晚间抓得更紧，夜以继日地写作。病重时，不能起床，就计划着病好了要写什么，病稍好转，他就动手写。他逝世前不久，生着重病，体温很高，体重减到不足八十斤，他仍然紧张地写作和翻译。在他逝世前三天，还给别人翻译的苏联小说写了序言。在逝世前的一天，还写了日记。鲁迅一直写到离开我们的那一天，从来没有浪费时间。

83、时刻关注事关国计民生的大事件，做出自己反应，力图推动事态向积极的一面发展，无论这种推动是大是小，只要有帮助，足以；

84、老年时像青年一样高高兴兴吧!青年，好比百灵鸟，有它的晨歌;老年，好比夜莺，应该有他的夜曲。——康德

85、父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。

86、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基

87、教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。　——著名教育家赞可夫

88、对老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不仅表现于口头上，而且应体现于实际中。——戴维•德克尔

89、鲁迅先生以上的事迹和精神，都是值得我们学习的。

90、老老实实做人，认认真真教书。

鲁迅名言名句,经典语录关于教育

91、百善德为本，敬老孝当先。

92、教育能开拓人的智力。——贺拉斯

93、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。

94、Noroomforcomplacencyisnotbenefitfromcmp.

95、莫把心爱的儿子留在你身边，放他出外锻炼才会名满天下。——佚名

96、鲁迅说过很多话，都惊醒了世人。譬如鲁迅在他们那个年代，就喊出了时代最强音：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这句话在当时成了多少学子的座右铭，成了多少铮铮铁骨男儿的警示语。

97、尊敬老人，不仅满足他们物质上的需要，更重要的，是对老人精神上的关照。

98、我觉得我们要学习这些：

99、Consciousnessisthefoundationofsuccessfuleducation.

100、必须拿出父母全部的爱、全部的智慧和所有的才能，才能培养出伟大的人来。——马卡连柯

101、心灵的沟通胜于知识传递。

102、让我们行动起来吧，为了美好的明天，努力学习，天天向上

103、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

104、敬田得谷，尊老得福。

105、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣……——中国邹韬奋《工程师的幻想》

106、独物之教风，以尽匹夫之责。

107、谢邀。不做良相，即为良医。鲁迅弃医从文，大约有两方面原因:一、当医生，与医患之间要处理好，依小鲁这暴脾气，在当时文艺界从上骂到下，林语堂、梁实秋、沈从文…与他人笔战不辍，乐此不疲。如果他当了医生，医术再高，脾气一上来处理不好医患关系这医闹也够他折腾的，还是躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋过得舒坦，实在。

108、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁

109、谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣!——孟子

110、慈孝之心，人皆有之。尊生老人，就是尊重自己的未来。

111、但求学过程中，鲁迅观看了一部“日俄战争教育片”，深受震撼，从此决定弃医从文。

112、不但要从他的遗著中学习文学创作的方法，尤其重要的，是学习他的斗争精神。他的斗争精神，在嫉恶如仇这一点上，还是大家能够学得到的，但是他的治学的勤奋，不顾健康的努力工作，忘掉了自己地为民族、为被压迫者求解放，都不是我们说一声"要学"就能立刻学到。是这些地方，我们一定要努力学习他！也惟有学习到他这种伟大的斗争精神，我们才能跟着他的脚步，从斗争中创造新中国，然后能毫无阻碍地按照理想的地永久纪念他！学习他，就是纪念他。学习他的治学的勤奋，学习他的至死不休息的努力工作，学习他的伟大，他的脚踏实地……年青的朋友们！鲁迅先生的永久纪念方式，暂时也许不能照我们理想地办到，暂时也许我们只能小规模地办一下，然而将来的和他相配的庄严伟大的永久纪念方式，能否早一点实现，就要看我们的努力如何：我们一定要努力学习他！

113、Trytothinkofyourselfasachild.

114、尊老才能老有所尊，尊老等于尊重自己。

115、子女对父母有赡养扶助的义务。——佚名

116、始终站在处于弱势的大众一边，具有悲天悯人的胸怀；

117、Nodoubtisnolearning.

118、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

119、自己如何对待父母，儿女就如何对待自己。

120、绿色与生命时时相伴，国防与人民息息相关。

鲁迅名言名句,经典语录关于教育

121、对父母养育之恩的报答，也是对人类劳动的尊重。——佚名

122、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠

123、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗

124、儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。

125、改造自己，总比禁止别人来得难。

126、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

127、Educationandappreciationareequaltothesquareofeducation.

128、教育植根于爱。——鲁迅

129、有关教育的格言警句2

130、以人为本，善待老人你养我长大，我陪你变老。孝顺还生孝顺子，忤逆还生忤逆儿。弟子入则孝，出则悌。

131、挟泰山以超北海，此不能也，非不为也;为老人折枝，是不为也，非不能也。——庄子

132、山东大学校长展涛先生说：“应该让学生学简单的数学，学有趣的数学，学鲜活的数学。”

133、荷兰著名数学教育弗赖登塔尔指出：“反思是重要的数学活动，它是数学活动的核心和动力。”

134、鲁迅是个文学家，这是另一层面的医生，醒世警人，医愚医昧。高唱入云，振聋发聩。

135、谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊

136、鲁迅中国著名的文学家、思想家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”

137、今日孝人，明天人孝。

138、博观而约取，厚积而薄发。

139、师者，人之模范。——杨雄

140、Theteacherisgoodatgivingsystematicguidanceandtirelessinteachingothers.

141、鲁迅曾于1904年去日本学医。鲁迅原本希望通过学医，来提高国民身体素质，从而使国家强大起来，摆脱被奴役的命运。

142、一是要学习他孺子牛精神。鲁迅对人民群众十分尊重，他热爱人民，热心为人民群众服务。“俯首甘为孺子牛”是他对自己心里只装有人民群众这种政治态度的宣示和呐喊。

143、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

144、鲁迅是个医生，医生的天职就是救死扶伤。

145、坚持启发式，避免注入式。

146、太阳下最光辉的职业是教师。

147、把挚爱留给父母，让幸福陪伴老人。

148、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。——孟子

149、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

150、Workinthegreenlife,noregrets.

鲁迅名言名句,经典语录关于教育

151、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

152、文明家庭敬老为先，幸福之户以德为本。

153、鲁迅是个革命军、战士，杂文如匕首投枪，直刺敌人心脏----鲁迅说，其实这是你们封的。我自己可没这样觉得。

154、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

155、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。——鲁迅

156、努力进行独立的深刻的思考，摆脱一切有意无意的干扰；

157、今天为人子媳，明天为人父母。

158、有人天天把先生的名字挂在嘴边，以显示自己的品位和深刻，还有人天天把先生挂在嘴边，以为自己的愤青人生找个生存的理由。当然这些人或者根本不配谈论鲁迅先生或者没有真正弄懂鲁迅精神的内涵所在。那么，我想问问诸位：有没有人真正反思过，在当今这个社会，我们究竟应该学习鲁迅先生的哪些精神？

159、教师的人格是教育的基石。

160、这里的“谋财害命”，并不是真正的谋别人财，害别人的命，而是一种隐形的“谋财害命”。这种隐形的“谋财害命”很多人都看不见，摸不着，甚至感受不到。

161、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民

162、高尔基：“如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。”

163、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

164、尊老爱幼喜笑颜开，知足常乐永葆青春。

165、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。　——郭沫若

166、循循善诱，诲人不倦的是老师。

167、Thebestengineerinshapingthemind.

168、中国开放走向世界，长城昂首腾飞世巨龙。

169、兴趣是最好的老师。

170、意识是成功教育的基矗。

171、“凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销——当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。”——前苏联教育家赞可夫：《和教师的谈话》

172、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章

173、想让生命辉煌，就别浪费青春。

174、晚年的生活让他们享受工作的幸福，尊老敬老，让我们对待每一个老人，就如同对待自己的爸爸妈妈一般，给他们一份爱心，给他们一份晚年更好的陪伴。

175、苏霍姆林斯基：“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”

176、你不同情跌倒在地的老人，在你摔跤时也没有人来扶助。——佚名

177、子孝父心宽。——陈元靓

178、天荒地老，教师的童心不泯。

179、学习鲁迅敢于批判精神，敢于呐喊，敢于面对向旧的思想文化挑战，″横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛，″他是二十世纪中国文化运动先锋一面主将，应该只得学习鲁迅这种文化精神！

180、教师要融于师生的相互理解中。

鲁迅名言名句,经典语录关于教育

181、教育是国家的主要防御力量。——伯克

182、慈母手中线，游子身上衣。——孟郊

183、在家敬父母，何须远烧香;老人开心笑，胜似灵丹药。

184、Teachers'personalityisthecornerstoneofeducation.

185、给老人一份幸福，就是给自己一份快乐;给老人一片天空，就是给自己一片绿地。

186、教育加赞赏等于教育的平方。

187、老来受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。——司汤达

188、Doesnotrespectthestudents,isnotrespecttheirown.

189、每个人都要走向衰老，每个人都要尊重老人。

190、学高为师，身正为范。

191、臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年。祖孙两人，更相为命。——李密

192、没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。——马卡连柯

193、TeacherShiAiyiinbetweenloveandlove.

194、夸美纽斯认为;“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。”

195、Firstlearntobehave,andthenlearnknowledge.

196、所以鲁迅被后人称之为骨头最硬的中国人。而今天想给大家分享的鲁迅最精辟的一句话，仅28个字，却指出了无数人的错误，警醒世人，这句话如下：

197、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

198、——鲁迅在行进时，也时时有人退伍，有人落荒，有人颓唐，有人叛变，然而只要无碍于进行，则越到后来，这队伍也就越成为纯粹、精锐的队伍了。——鲁迅单是说不行，要紧的是做。——鲁迅巨大的建筑，总是由一木一石叠起来的，我们何妨做做这一木一石呢？我时常做些零碎事，就是为此。——鲁迅空谈之类，是谈不久，也谈不出什麽来的，它始终被事实的镜子照出原形，拖出尾巴而去。——鲁迅杀了“现在”，也便杀了“将来”。----将来是子孙的时代。——鲁迅孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。——鲁迅不满足是向上的车轮。——鲁无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。——鲁迅友谊是两颗心的真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。——鲁迅以人为鉴，明白非常，是使人能够反省的妙法。——鲁迅父母对于子女，应该健全的产生，尽力的教育，完全的解放。——鲁迅“不耻最后。”即使慢,驰而不息,纵令落后,纵令失败,但一定可以达到他所向往的目标。——鲁迅

199、年少时懂得尊敬他人，年老时才受他人尊敬。

200、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷

201、一切为了孩子，为了一切孩子。

202、当家方知柴米贵，养儿才知父母恩。

203、心灵塑造的最佳工程师。

204、请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。　——苏霍姆林斯基

205、在家孝敬父母，出门帮助老人。

206、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”

207、Teachersshouldbeintegratedintothemutualunderstandingbetweenteachersandstudents.

208、我们党向来有号召向鲁迅学习高尚品格和时代精神的优良传统。早在新民主主义革命时期，毛泽东主席就在新民主主义革命论中深刻指出：“鲁迅，是这个文化新军的最伟大和最英勇的旗手。鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”作为一位领导中国人民和中华民族实现民族独立和人民幸福、探索符合自身特色的社会主义建设道路的民族英雄，毛泽东主席对鲁迅情有独钟，进入社会主义建设时期，毛泽东同志也多次提出要读一读鲁迅。进入社会主义现代化建设新时期以来，我们党依旧重视对鲁迅思想和精神的学习，江泽民同志更是在纪念鲁迅先生诞辰一百一十周年的大会上指出“鲁迅精神就是中华民族精神的结晶”的高度评价。那么，我们在学习和研究鲁迅思想和精神的过程中，要学习什么，怎么学习，成为作为文艺工作者和理论宣传者必须思考和回答的问题。

209、“如果学生不能筹划他自己解决问题的方法(自然不是和教师、同学隔绝，而是和他们合作进行)，自己寻找出路，他就学不到什么;即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。”　——美国教育家杜威(1859-1952)：《民主主义与教育》

210、陶行知先生说过：“发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”

鲁迅名言名句,经典语录关于教育

211、要让我们做一个文明之人，尊老敬老，看见老人的时候就应该主动让出自己座位，并应该伸出自己的援手，主动的帮助他们。

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