说木叶诗句引用意图

1、“静夜四无邻，荒居旧业贫；雨中黄叶树，灯下白头人。”(司空曙《喜外弟卢纶见宿》)

2、标题若拟为“谈谈诗歌语言的暗示性”，整个文章的行文思路就要改变，它可能就要从理论的角度来论述，恐怕会写成一篇理论性较强的学术论文。标题拟为“说‘木叶’”，文章选取古诗中的“木叶”意象作为论题，在结构安排上由引古诗到探意蕴，先排除古诗人考虑文字洗练的因素，再从它用于秋天的情景中探寻其含有落叶等因素，最后才触及诗歌语言的暗示性的问题并加以阐释。这样，把深奥的文学理论附丽并渗透于有关“木叶”诗句的品读玩味中，并逐层深入，探幽发微，既体现了作者的科学态度，也契合了读者的阅读心理。“说‘木叶’”的拟题应该是本文的一个亮点。

3、“秋风吹木叶，还似洞庭波。”（王褒《渡河北》）

4、“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”(屈原《九歌》)

5、“辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦。”（庾信《哀江南赋》）

6、“树叶”，“树”与“叶”的形象之间不但不相排斥，而且是十分一致的，都给人枝繁叶茂、浓荫匝地的感觉；而“木叶”就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感，它带来了整个疏朗的清秋的气息，甚至还让人仿佛听见了离人的叹息，想起了游子的漂泊。“木叶”是属于风的而不是属于雨的，属于爽朗的晴空而不是属于沉沉的阴天，一个典型的清秋的性格。“木叶”是“木”与“叶”的统一，疏朗与绵密的交织，一个迢远而情深的美丽的形象。而“落木”，则比“木叶”还更显得空阔，它连“叶”这一字所保留下来的一点绵密之意也洗净了。

7、“亭皋木叶下，陇首秋云飞。”(柳恽《捣衣诗》)

8、草色敛穷水，木叶变长川。南梁·江淹《秋至怀归诗》

9、“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）

10、“皎皎云间月，灼灼叶中华。”(陶渊明《拟古》)

11、“洞庭始波，木叶微脱。”（谢庄《月赋》）

12、“日暮风吹，叶落依枝。”(吴均《青溪小姑歌》)

13、“木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。”（陆厥《临江王节士歌》）

14、“美女妖且闲，采桑歧路间；柔条纷冉冉，落叶何翩翩。”(曹植《美女篇》)

15、“后皇嘉树，橘徕服兮。”（屈原《橘颂》）

16、“叶密鸟飞碍，风轻花落迟。”(萧纲《折杨柳》)

17、“午阴嘉树清圆。”(周邦彦《满庭芳》)

18、“九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。”(沈佺期《古意》)

19、作者在第一段中引用了大量诗句，旁征博引，提出了要论述的对象：“木叶”成为了诗人钟爱的形象。即引出话题。

20、“桂树丛生兮山之幽。”（淮南小山《招隐士》）

21、木叶初下。洞庭始扬波。南朝宋·谢庄《宋明堂歌九首其七歌白帝》

22、袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。战国楚国·屈原《九歌其四湘夫人》

23、《说“木叶”》是林庚先生关于诗歌意象的一篇文化随笔，文中篇幅很长，引用的诗词很多。标题若拟为“谈谈诗歌语言的暗示性”，整个文章的行文思路就要改变，它可能就要从理论的角度来论述，就会写成一篇理论性较强的学术论文。而标题拟为“说‘木叶’”，就可以把深奥的文学理论渗透于有关“木叶”诗句的品读玩味中，化深奥为简单，化抽象为形象，既体现了作者的科学态度，也契合了读者的阅读心理。

24、“木”在形象上有两个艺术特征：其一，“木”比“树”更显得单纯，它仿佛本身就含有一个落叶的因素；其二，“木”不但让我们容易想起树干，而且还会带来“木”所暗示的颜色，它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。

25、“木”和“树”的不同：

26、“秋月照层岭，寒风扫高木。”（吴均《答柳恽》）

27、“高树多悲风，海水扬其波。（曹植《野田黄雀行》）

28、高中语文必修五《木叶》中所有的诗词(共19首)：

29、中州木叶下，边城应早霜。南梁·萧衍《捣衣诗》

30、“庭中有奇树，绿叶发华滋。”（无名氏古诗）

说木叶诗句引用意图

31、文章举了吴均的《答柳恽》“秋月照层岭，寒风扫高木”和曹植《野田黄雀行》“高树多悲风，海水扬其波”进行比较：“高树”没有落叶的形象，“高木”有木叶形象；“高树”饱满，“高木”空阔，落木千山；“木”在这里比“树”显得更加单纯。

32、霜露纷兮交下，木叶落兮凄凄。曹魏·曹丕《寡妇诗》

33、亭皋木叶下，陇首秋云飞。南梁·柳恽《捣衣诗其二》

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