画诗句朗诵

1、远看/山有色，近听/水无声。

2、曾在天台山上见，石桥南畔第三株。

3、[唐]王维

4、好的艺术品往往具有一种褫魂夺魄的感召力，使观者或读者神游其境，感到逼真。创作与鉴赏同是形象思维，而前者是由真到“画”，后者则由“画”见真。这位盛唐诗僧景云（他兼擅草书）的《画松》诗，就维妙维肖地抒发了艺术欣赏中的诗意感受。

5、春去/花还在，人来/鸟不惊。

6、春草细还生，春雏养渐成。意思是说春草虽然细嫩，却还正在生长，春天刚孵出的小鸭，喂养得渐渐成长起来。

7、出自元代揭傒斯《画鸭》

8、茸茸毛色起，应解自呼名。

9、活动目标:

10、活动过程

11、初步培养幼儿古诗朗读的兴趣。

12、一日/曝/书画，有/一牧童/见之，拊掌/大笑，曰:"此画/斗牛/也?牛/斗，力/在角，尾/搐入/两股间。今/乃掉尾/而斗，谬/矣。"处士/笑而然/之。古语/有云:"耕/当问/奴，织/当问/婢。"不可/改也。

13、活动准备:一幅山水画,音乐磁带。

14、春草细还生，春雏养渐成。

15、这是一首题画诗。画面上画着小鸭、嫩草等等景物。画尽管画得栩栩如生，但它是静的，无声。把静的画面用诗的形式写出它的动来，把无声之物赋予它以应有的声音，这就要看题画者的艺术才能了。这首诗就是根据诗人的观察、体会和想象，把画题活了。诗的大意说：春草虽然细嫩，却还正在生长，春天刚孵出的小鸭，喂养得渐渐成长起来。满身细密的绒毛已经能辨别出不同的颜色，它们不停地“鸭鸭”地叫着，大概是懂得呼唤自己的名字了。

16、引导幼儿边表演边朗读古诗。

17、蜀中/有/杜处士，好/书画，所宝/以百数。有/戴嵩/《牛》一轴，尤/所爱，锦囊/玉轴，常/以自随。

18、此诗描写的是自然景物，赞叹的却是一幅画。前两句写其山色分明，流水无声；后两句描述其花开四季，鸟不怕人。四句诗构成了一幅完整的山水花鸟图。全诗对仗工整，尤其是诗中多组反义词的运用，使其节奏清晰，平仄分明，韵味十足，读着琅琅上口。全诗读起来似乎行行违反自然规律，其实正是暗中设谜，写出了画的特点。

19、唐·景云

20、画松一似真松树，且待寻思记得无。

21、结合现实生活,引导幼儿谈论自己所看到的景象。1、事先布置好场地,教师带领幼儿入场。2、教师以谈话的形式引入主题。①小朋友们,春天的时候你们去山上玩过吗?(玩过)在山上你看到了什么呢?

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