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诗句手抄报框架-通用72句

诗句手抄报框架

1、吹黄了大地,唤金了稻谷,

2、《牧童》一诗描绘的草场、笛声、月夜、牧童,像一幅恬淡的水墨画,像我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图,诗歌开篇的“铺”字和“弄”字即给我们以视觉和听觉上的感受,对牧童自由自在的形象的刻画更把那份安闲、舒适表现得淋漓尽致,诗人在清新的笔触中现我们展示了对远离喧嚣、安然自得的生活的向往之情。

3、草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明

4、老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;

5、《观放白鹰其一》【唐】李白八月边风高,胡鹰白锦毛.孤飞一片雪,百里见秋毫.寒冬十二月,苍鹰八九毛.寄言燕雀莫相啅,自有云霄万里高.

6、那不正像我们吗?

7、而我们再着吮吸着细雨茁长成长。

8、老师——您如春天中的细雨,

9、不经过磨练

10、以实待人,非唯益人,益己尤大。--杨简,宋朝学者

11、失信不立。——《左传•襄公二十二年》

12、一颗名花

13、《早冬》【唐】白居易十月江南天气好,可怜冬景似春华.霜轻未杀萋萋草,日暖初干漠漠沙.老柘叶黄如嫩树,寒樱枝白是狂花.此时却羡闲人醉,五马无由入酒家.

14、老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

15、《牧童》是唐朝诗人吕岩创作的一首七言绝句。这首诗展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图,反映了牧童生活的恬静与闲适。表达了诗人内心世界对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的向往。

16、是谁——把调皮的我们

17、伪欺不可长,空虚不可久,朽木不可雕,情亡不可久。--韩婴,汉朝诗论

18、这组爱国主义诗篇作于公元1192年(宋光宗绍熙三年)的秋天,陆游当时在山阴(今浙江省绍兴市)。南宋时期,金兵占领了中原地区。诗人作此诗时,中原地区已沦陷于金人之手六十多年了。此时虽值初秋,暑威仍厉,使他不能安睡。将晓之际,他步出篱门,心头枨触,成此诗。

19、人无忠信,不可立于世。--程颐,宋朝哲学家

20、即使狂风暴雨来了

21、轻诺必寡信。——《老子》第63章轻易向别人承诺的人一定很少讲信用。

22、人而无信,不知其可也。——《论语•为政》可:可以立身处世。

23、《秋夜将晓出篱门迎凉有感·其二》创作背景:

24、美国著名心理学家霍德华:加德纳《智能的结构》提出多元智能理论,9种智能:言语,音乐,逻辑,视觉,身体,自知---自我认知,交往,自然观察者

25、真者,精诚之至也,不精不诚,不能动人。--庄周,战国哲学家

26、答:1、修辞立其诚。——《周易•乾•文言》言语应该建立在诚信的基础上。

27、少年的你

28、以信接人,天下信之;不以信接人,妻子疑之。--畅泉,晋朝隐士

29、言必信,行必果。——《论语•子路》果:果断

30、谁——把无知的我们领进宽敞的教室,

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31、志不强者智不达,言不信者行不果。--墨翟,战国思想家

32、民无信不立。——《论语•颜渊》

33、善不由外来兮,名不可以虚作。--屈原,战国诗人

34、教育成能体贴帮助别人的人?

35、不经过风吹雨打

36、秋夜将晓出篱门迎凉有感的意思是:秋天的夜晚日出前离开家门乘凉所闻所感。文章翻译为:三万里长的黄河奔腾向东流入大海,五千仞高的华山耸入云霄触青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽,他们盼望王师北伐盼了一年又一年。出处:《秋夜将晓出篱门迎凉有感·其二》。

37、滋润着花儿,灌溉着大地,

38、温室里的花朵

39、老师——您如秋天里的一丝风,

40、是您!老师!

41、而我们得到了丰收的硕果。

42、《冬夜》【唐】白居易家贫亲爱散,身病交游罢.眼前无一人,独掩村斋卧.冷落灯火暗,离披帘幕破.策策窗户前,又闻新雪下.长年渐省睡,夜半起端坐.不学坐忘心,寂莫安可过.兀然身寄世,浩然心委化.如此来四年,一千三百夜.

43、相信自已

44、您用辛勤的汗水,

45、它一直在等待风起

46、勇敢地追逐自己的梦想

47、吕岩一名岩客。字洞宾,河中永乐(一云蒲坂)人。(唐才子传作京兆人。此从全唐诗)生卒年均不详,约唐僖宗乾符初前后在世。咸通初中第,两调县令。值黄巢之乱,遂携家归终南,放迹江湖间。相传他后来在长安酒肆,遇到仙人锺离权,遂得道,不知所终。这就是民间盛传的“黄粱梦”故事,许多小说家戏曲家,都取以为小说、戏曲的题材。岩所作诗,流传甚多,全唐诗辑为四卷,行于世。吕岩(一作嵒)为五代宋初著名道士。号纯阳子。一说名洞宾,一说字洞宾。其里籍、生卒年均不详。较早的宋代记载,称他为“关中逸人”或“关右人”,元代以后比较一致的说法,则为河中府蒲坂县永乐镇(今属山西芮城)人,或称世传为东平(治在今山东东平)人世传“八仙”之一。咸通年间中举进士,曾两为县令。黄巢起义时,携家人入终南山学道,相传他后来在长安酒肆,遇到仙人汉钟离,遂得道,不知所终。

48、翻译:绿草如茵,广阔的原野,一望无垠。笛声在晚风中断断续续地传来,悠扬悦耳,似乎在和晚风嬉戏。牧童放牧归来,在黄昏饱饭后。他连蓑衣都没脱,就愉快地躺在月夜的草地上休息了。

49、人背信则名不达。--刘向,汉朝经学家

50、多虚不如少实。--陈甫,宋朝哲学家

51、《负冬日》【唐】白居易杲杲冬日出,照我屋南隅.负暄闭目坐,和气生肌肤.初似饮醇醪,又如蛰者苏.外融百骸畅,中适一念无.旷然忘所在,心与虚空俱.

52、这正像少年的我们

53、老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;

54、又怎会成为

55、哺育了春日刚破土的嫩苗。

56、乌申斯基说:教师是认得范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。----为人师表

57、你一直在努力,努力

58、与朋友交,言而有信。——《论语•学而》

59、教给我们丰富的知识?

60、可以成为天空中那颗最亮的繁星

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61、吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语•学而》

62、那不像倔强的我们吗?

63、陶行知说:要想学生学好,必须先生好学。惟有学而不厌的先生,才能教出学而不厌的学生---身教重于言教

64、关于现代诗的手抄报标题写“与诗同行”或“与诗一起遨游知识的海洋”。然后分段介绍诗歌,介绍诗歌的作者,我们从这首诗学到了什么。

65、一诺千金。——《史记•季布栾布列传》

66、远方的蒲公英

67、不管是多好的种子

68、内外相应,言行相称。--韩非,战国哲学家、教育家

69、陶行知说:要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员要躬亲共学;要学生守的规则,教职员要躬亲共守;----为人师表

70、小芽从土壤中探起

71、不精不诚,不能动人。——《庄子•鱼父》

72、你也相信会有雨过天晴会有彩虹


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