高考语文作文诗句素材

高考语文作文诗句素材

1、要学会圈圈点点，因为第I卷使用答题卡，圈点是可以的。把人物、主要事件划一划。

2、答题技巧：

3、其次，在语文考试中，古诗词是必考的内容之一，而考试中的古诗词较为固定并且以唐诗为主，因此掌握唐诗三百首可以为考试打下良好的基础。

4、此外，由于唐诗三百首的语言简练、表达生动，读之可提升文化品味和修养，同时也可以作为鉴赏和欣赏的素材。

5、答题策略：

6、看清题干要求。选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚。

7、有很多，以下是一些常见的古诗词

8、自然科学和社科类文章阅读

9、注意思考的严密、周详。

10、记住的关键一点就是：答案在诗歌内，在字句内在作者表达的情景内，如“冷、清、寂、绝、暗、阴、闹、笺、泪”中。

11、确认所用的修辞手法，点明所用修辞手法。

12、古诗鉴赏重在字句的理解。要从诗中找答案，各种方法要学，但关键是对本诗的理解，特别是在意境上要把握好。意境就是作者写这首诗表现的心境。或低沉、或昂扬、或沉郁、或思念、或冷漠等等，由此再落实到词句中。

13、文言虚词要在“而、与、乃、其、所、为、焉、以、因、于、则、之”等常用词语上，再复习一下。

14、古诗鉴赏

15、这两部分的内容考查，一般采用单项选择的形式，共设四个小题。做好这四道题，要注意以下几点：

16、针对文言文阅读试题多以叙述性文字为主的特点，在进行整体性阅读时，要用心去查找文中的人和事，尽量把文中下列相关的内容圈点出来：人有几位，如何称谓；主角是谁，与他人关系怎样；事有几件，由几人所干；事件关系，有何意义，大体分分层次。接着审清题目，带着这些问题再去研读文段，不在无关处纠缠，要在紧要处下工夫。

17、要先读文言文的最后一题，即内容的概括分析题。这个题实质上可称为“文言文的白话译文”，它对人物、对全文内容、对事件的分析都十分清楚明了。所以先读了此文。就相当于读了译文之后。再去看原文。事半而功倍。

18、《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

19、明确题目要求的提示性因素，严格按要求做题。

20、要借助原文推断词义。不要想当然，要调动自己头脑中的知识储备。

21、“筛选信息”和“把握文意”：这是文言文阅读的最后两道题。要注意整体把握。尤其最后一道“把握文意”题，该题四个选项的设置。大多是按原文内容先后顺序排列的，往往选不恰当的项，这既对理解全文有帮助，也为解前面的题提供了有效的信息。此处宜稍放慢速度，力争做正确，做完后，回过头来检验前面几个题的正误。

22、务必找到与试题选项对应的词、句、段，反复对照理解，仔细判断选项正误；依据原句进行推理要合理，否则成为“无中生有”。

23、先说时间的分配。第一大题的3个选择题，一般同学可控制在5分钟。这部分题目因题型稳定，平时训练也多，基本套路考生应该是相当熟悉的，因此在审题清楚的前提下可大胆作答，中等速度解答为宜。另外，答案要看重第一印象，没有充分的依据，不要擅自改动。

24、唐诗三百首是语文考前必备的古诗词，原因是：唐诗三百首是语文考前必备的古诗词。

25、先排除最有把握排除的选择项。如“词语、成语(含熟语)辨析题”可从感情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。

26、几点常规的提醒。读音正误辨别时，注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎；错别字正误辨别，看题不宜太长久，时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放不去做它；选词填空题宜用“排除法”，而且要注意“搭配”问题；成语使用题忌“望文生义”的理解，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱，有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的。

27、明确答题方向，分析每一种修辞手法的具体作用。

28、细柳夹道生，飞鸟何翻翻。凌冬散去点亮了卫生意识的火种。

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30、思想内容方面，要借助诗人写的景、人、事，体会诗的意境、诗人的感情经历、反映的道理。

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31、除了常见的文言实词以外(大纲规定的120个)，还要在考前看一看课本中注释的其他文言实词，只看注释即可。

32、首先，唐诗三百首是一部集中了唐代优秀诗人诗作的经典之作，其中涵盖了生活、爱情、自然、人生等各个方面的主题，是中华文化艺术的珍贵遗产，也是中国古诗词的代表作。

33、表达技巧方面，要弄清诗歌的表达技巧，借助原诗句进行分析。

34、《静夜思》、《登高》、《将进酒》、《赋得古原草送别》等都是。

35、北京高考语文技巧如下：

36、因为这些古诗词代表了不同的文化和艺术风格，具有一定的历史和文化背景，掌握了它们可以帮助考生更深刻地理解汉文化，还可以提高学生对诗词的鉴赏能力，培养审美情趣和文学素养，进而加深对语文知识的理解和掌握。

37、诗歌鉴赏的表述，要紧贴诗句展开，可贴标签，不可夸大或缩小，实实在在的表述为好。如2002年“折柳”，2003年“冷、咽”的诗眼，都是据本诗内容去分析，不可硬套。当然，表述应有技巧。就是分析这个词的来龙去脉，在此处的含义。这样表述就清楚了。

38、二是加强基础知识积累，通过泛读可以快速提高阅读理解题的回答正确率。

39、虚词的意义和用法：以理解句意为前提，根据词在句中的位置化虚为实，断定词性和用法。

40、《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

41、因此，唐诗三百首作为语文考前必备的古诗词意义深远。

42、文言文翻译：首先要读顺句子或语段，读顺了翻译就成功一半；句中重要实词虚词解释，要注意结合上下文推断；翻译时应注意文言文的句式，语序的变化调整，省略成分的补充；注意译句的通顺上口，书写认真。没有哪一位阅卷人会在空白处打对号的。所以那些杠杠框框该填的必须填上，不论自己答对还是答错。

43、当然，在备考过程中，考生还需要多听、多读、多练，通过各种途径进行综合训练，才能更好地应对语文考试。

44、了解设置干扰项的几种情况：偷换概念，以偏概全，无中生有，扩大或缩小概念的范围，缺乏依据，因果颠倒，先后错乱，张冠李戴等。

45、二是一般第1、2题比较容易，可以直接找到原文中的位置，根据题干指向。表述一般与原文一致的，大都正确。

46、三是第3、4题的设题难度稍微大一点。设题的错误项大都与原文有些偏差。细微处要搞清楚。

47、流云秋风金黄，月落舟窗。歌一曲个人素质的笙箫。花开岁晏沉香，文明生长。奏一曲国家形象的琴调。飞鸿遥踏雪泥，莫问征程。唱一首实干精神的羽声。

48、一是锁定题目的阅读区间，在第几段第几行，特别是涉及到第一、第二自然段的词语、句子的理解题。

49、名句默写

50、认真组织答案，如果是语段。则按总分结构表达，要用准有关诗歌创作的概念术语，即要说行话。比如，要用首联、颔联、颈联、尾联，不用第一句、第二句等。

51、文言文阅读

52、语文基础题

53、语言方面，耍认真体会最能体现诗歌意境的动词、形容词和其他词类，分析其如何体现意境的，如何表达诗人情感的。

54、古文翻译重在直译，字字落实。

55、形象方面，要找准诗中所写的形象，体会这些形象的经历、心态或代表意义。

56、语言生动形象，注意遣词造句。

57、文言实词的理解：坚持“词不离句”的原则。利用字与字、词与词的结构特点。采取由彼到此的联想方式，迅速理解词义。选项中给出的解释，可代入句中，结合上下文，反复印证。另外要特别注意词的多义、词的活用、词的古今异义、通假、词的偏义等文言现象。平时我们积累的一些成语中个别语素的解释，有时也能给我们一些启示，也要为我所用。

58、文言文的翻译，要先看此句前面的文字含意。因为上下文是最好的提示。前面的句子理解了，后面的句子自然会水到渠成。

59、一是多阅读并积累反应时代脉搏的文章和国内外实事。

60、自然科学类文章阅读有时选文可能枯燥，要保持大脑清醒。静下心仔细阅读，力求准确理解。

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61、文言翻译

62、名句名篇默写：看清四选三，还是三选二，还是全做，记得牢，拿得准，写得对。

63、古典诗歌鉴赏：首先认真审题，明确在哪一方面进行鉴赏。

64、《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

65、三是结合北京的历史悠久文化底蕴，多练笔，为高考作文积累更多有价值的素材。

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