句子有哪些修辞手法【117句精选】
句子有哪些修辞手法
1、比喻：借用喻体来形容本体。如这姑娘长得像鲜花一般。
2、【作用】：可以强调突出某一事物，表达绵绵不断的情思或加强语气，突出感情。
3、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
4、比喻是通过把某个事物比作另一个事物来表达意思，拟人是用人的特征来形容非人的事物，夸张则是夸大某个事物的特征以强调其重要性，排比则是通过重复一系列类似的短语或句子来加强表达效果，对仗则是在句子中采用类似音韵或词汇的两个相对部分来表达意义。
5、【例句】：你不觉得我们的战士是可爱的吗?你不以我们的祖国有这样的英雄而自豪吗?
6、夸张：为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。作用：鲜明地表达作者对事物的情感和态度，易于突出人或事的本质，引起读者强烈共鸣。
7、(1)比喻。它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。
8、"春风轻拂，花影婆娑，妩媚多姿，似在向你述说春天的故事。"--这句话使用了拟人手法、夸张手法和排比手法，使描写更加鲜明生动。
9、(9)反问。是用疑问的形式来表达确定的意思,因此,不需要回答。
10、修辞是人们在运用语言传递信息、表情达意的过程中，追求最佳表达效果的言语实践。修辞手法一共有六十三大类，七十八小类。常用的修辞手法是比喻、夸张、对偶、排比、反问和设问等。
11、作用:突出思想,强调感情,有时能够加强节奏感。
12、【例句】：他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。
13、作用:使具体事物人格化、语言生动、形象。如
14、"一失足成千古恨，再回首，一红颜泪半睡。"--这句话使用了对仗和夸张手法，使表达更加深刻生动。
15、比拟:能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣.如:腾跃时，模样像是欢乐;打旋时，模样像是眩晕;倾斜时，模样像是胆怯…((张歧《信念——看帆板表演》
16、有多种句子修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比、反问等。
17、(4)夸张：我们家那巴掌大的房子只能容下几个人。
18、作用:可引人联想,形象突出、生动、具体、使特点更鲜明。
19、(2)借代。不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代,如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等。
20、【作用】：可以突出文章的重点，增强语言气势，引起读者注意，发人深思，有助于更好地抒情论理;同时可使行文有波澜，达到生动、不呆板的效果。
21、"人生若只如初见，何事秋风悲画扇。"--这句话使用了对仗和反问手法，使整个句子音韵玲珑，意味深长。
22、(10)设问。为了突出所说的内容,把它用问话的形式表示出来。
23、作用:增强语言气势,深化思想內容,増强文章的说服力和感染力
24、【作用】：从形式上看句式整齐，增强语言的形式美;从内容上看，凝练集中，概括力强，加强了语意的相反相成，也使音韵和谐，节奏鲜明，读来琅琅上口，意义严谨而又富有表现力。
25、一般常见的有以下10种句子修辞手法:
26、（1）比喻：如果说成功是跨越大海，那么信心就是扬帆起航的勇气和永不言败的毅力，而意见则是顺风顺水的协助和罗盘针的指引。
27、反问：用疑问的形式表达确定的意思，以加强语气。它的特点是用肯定的语气表达否定的内容;用否定的语气表达肯定的内容。
28、【作用分析】：用拟人的方法写出了春花艳丽、桃李争春的热闹景象，使读者感到亲切、形象。
29、比喻是通过比较来把一个抽象的概念和具体的事物相联系；拟人是赋予非生命的事物生命特征；夸张是对某些东西做出强调，表现出一种夸张、夸大的效果；排比是在一个句子或一段话中反复使用类似的结构来强调相似的事物或思想；反问是在陈述一个事实或观点之前，先用一种质疑的方式来强调；象征则指事物本身具有的某种特质或形象所代表的含义，通常用于文学、艺术等方面的表达。
30、常见的修辞手法有比喻、拟人、对偶、转折、排比、夸张、反问、矛盾、重复、设问、借代、双关等。
句子有哪些修辞手法
31、【作用分析】：“盼望着”一个短语连续反复，表现对春的喜爱，盼望春天早日到来的急切心情。
32、(8)反复。根据表达需要,使同一个词语或句子一再出现的方法。反复可以是连续的,也可间隔出现
33、【作用】：便于把复杂的内容表达得比较集中、透彻、感情强烈，使气势贯通、流畅，使形式整齐，音节响亮。
34、【例句】：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
35、【作用分析】：形象地写出了黄河封冻之快，突出了北国的严寒。
36、句子的修辞手法有很多，这里举几个例子：常见的有拟人，比喻（具体还分明喻，暗喻，借喻），排比，等等，还有一种不常用是互文。
37、对偶：结构相同或相似，字数相等的两个句子，或短语。
38、以下是一些有修辞手法的好句：
39、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
40、【作用】：可以增强语言的形象性，可以突出事物的特征或在增强读者对作者主观感情、态度和理解上起积极作用。
41、对偶：用结构相同，字数相等，内容关联的一对短语或句子来表达两个相对或相近的意思的修辞方法。
42、)老人们真幽默，吃着西瓜与夏天告别，说是“啃秋”.人们终于迎来了新秋，迎来了这楚楚动人的新娘子.秋山，变得丰腴起来了;秋水，变得温柔起来;秋风，变得凉爽起来了;秋云，变得淡远起来.
43、(7)排比。把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(一般要三个或三个以上)短语或句子连用的方法。
44、当然，在实际写作中，这些手法也经常会相互组合，产生出更为复杂的修辞效果。
45、作用:能将表达的内容说得生动、具体、形象。给人以深刻鲜明的形象,使说理更透彻。
46、夸张：夸大的语言去形容事物。如，我站在高处，举起香烟朝太阳借个火。
47、句子修辞手法具有多样性。
48、排比：用连续三个以上的重复描写某个事物。如，满园鲜花，有的像什么，还像什么，又像什么…
49、"风筝断了线，不伤的是风筝，而是系风筝的人。"--这句话使用了比喻手法和转化手法，将风筝与人生做类比，表达了深刻的哲理思考。
50、"Hereyessparkledlikediamondsunderthemoonlight."
51、【作用】：增强语言亲切感、形象性，使读者感到栩栩如生，往往有十分鲜明的情感色彩。
52、夸张：运用丰富的想象，为了更突出、鲜明地勾画某一事物而对其形象、特征、作用、程度等作传神的扩大或缩小描述的修辞方法。
53、【作用分析】：以虹的形状比喻石拱桥的桥洞，形象生动地写出石拱桥形式优美的特点，引起人们美的联想。
54、"Theskyblushedawarmshadeofpinkasthesunsetinthewest."
55、主要作用是整齐匀称,节奏感强,高度概括,有音乐美。
56、【例句】：(望)长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。
57、其中比喻是将一个抽象的概念用具体事物来描述，以达到引起读者共鸣的效果；拟人是将无生命的事物赋予人的行为和形象，增强作品的生动感；夸张是对某一事物或情况进行过分的渲染和描绘，以强化该事物或情况的印象；排比则是将同一类型的事物或句子平行列举，使文章显得整洁、有节奏；反问则是把一个疑问句变成陈述句，强调自己的观点或引导读者思考。
58、不论是不是在校学生，在文章的浏览阅读和学习的过程当中都经常会碰到各种不同的表现手法，具体到句子的修辞手法的应用就更多种多样了。
59、【作用】：可使语言形象、生动，把抽象的事理具体化，形象化。
60、修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法，使语言表达的准确、鲜明而生动有力。
句子有哪些修辞手法
61、(4)夸张。对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。
62、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢!
63、微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。
64、语文写作手法中句子修辞的手法有:“比喻句，排比句，夸张句，对偶句，拟人句，借代句，比拟句，象征句，设问句，反复句，反问句，对比句，反语句。”
65、【作用分析】：这个设问突出强调了来的是出使宫市的太监，写出他们骄横的神态
66、比喻是通过类比来说明某一概念或事物的含义，拟人是将非人物赋予人性特征，排比是用同样的结构和语言方式呈现一系列相似的词语或句子，设问是用疑问句来表达肯定或否定的含义，反复则是将同样的词语或句子重复出现，强调某个概念或情感，而夸张则是对某种事物或情感进行夸大渲染，以加强表达效果。
67、"Thesilencewasdeafening,brokenonlybythesoundofherheartbreaking."
68、作用：鲜明地表达作者对事物的情感和态度，易于突出人或事的本质，引起读者强烈共鸣。
69、比喻：用具体常见的事物、情境或道理来比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修辞方法。
70、【例句】：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
71、作用:加强语气,激发读者的感情,以使读者留下深刻印象
72、【例句】：大河上下，顿失滔滔。
73、(3)比喻：满山满谷乳白色的雾气，那样的深，那样的浓，像流动的浆液，能把人都浮起来似的。
74、当然，还有许多其他的修辞手法可以丰富句子的表达方式。
75、其中，隐喻是一种将两个不同概念建立联系的修辞手法，通过注意力转移和相似性的创造来强化表达效果；拟人则是将非人事物赋予人的行为和情感，突出事物的形象和生动性；比喻是一种通过类比的方式使两个概念之间的相似性得到突出的修辞手法；排比是通过同构语法结构对相对或相关内容进行日比较表达的修辞手法；倒装则是把谓语动词提前或推后来突出某一词语或表达强调的修辞手法。
76、拟人：拟物为人，把事物人格化，将它写成和人一样有感情、有行为的修辞方法。
77、【例句】：翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。
78、除此之外，还有似是而非、反讽、留白等修辞手法。
79、设问：先提出问题，然后紧接着把自己的看法说出来的修辞方法。
80、常见的有隐喻、拟人、比喻、排比、倒装等。
81、【作用分析】：在记叙了志愿战士的英雄事迹之后，用这两个反问句抒发自己的感情，赞扬志愿军战士的英雄行为。用否定的语气表达肯定的内容，启发读者深思。
82、排比：把内容紧密关联、结构基本相同或相似、语气基本一致的三个或三个以上的句子或短语递相排列，用来表达相近或相关语意的修辞方法。
83、"Thewindwhisperedthroughthetrees,tellingsecretsonlytheleavescouldhear."
84、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
85、拟人：用人的形态表现景物。如，柳枝随风摆动，像姑娘在舞动绿丝带。
86、以上仅是一些例子，修辞手法可以让句子更具有感染力，但也应根据不同的情境和目的，灵活运用有益于表达的修辞手法。
87、作用:能使语言色彩鲜明,事物的性质、特征等更加鮮明突出。
88、【作用】：增强语言气势，可以使确定的意思得到增强，不容置疑，语感强，富有感染力。
89、其中最常见的有比喻、拟人、夸张、排比、反问和象征等。
90、反复：根据表达的需要，使同一个词语或句子一再出现的一种修辞方法。包括连续反复和间隔反复。
句子有哪些修辞手法
91、花儿在风中笑弯了腰。
92、如比喻：就是打比方。拟人：就是把事物人格化。夸张：是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。排比：由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子排列起来，借以增强表达效果等等。在此不一一列举了。
93、作用：整齐匀称，凝炼集中，概括力强。
94、修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶针。
95、"Thesunkissedthehorizonasitbidfarewelltotheday."
96、排比：三项或三项以上结构相同或相似的句子。
97、"桃花潭水深千尺，不及你的眼眸；水清无力，你便似一支明媚的剑。"--这句话使用了比喻手法和拟人手法，将水与对方作了比较，使描述更加生动夺目。
98、(5)对比。是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。
99、(3)比拟。把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法,前者称之为拟物后者称之为拟人
100、【作用分析】：具体描绘了祥子在暴风雨中拉车的感受，渲染了在恶劣的环境下祥子的痛苦、无奈，使读者有身临其境的感受。
101、句子修辞手法并不仅限于那几种，但常见的有比喻、拟人、夸张、排比、对仗等等。
102、(6)对偶。用结构相同或相近,字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。
103、句子修辞手法主要有比喻、拟人、排比、设问、反复、夸张等。
104、夸张：为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。
105、写作过程中，为了使得语言表达更加鲜明、更加生动、更加准确，我们往往会通过一些修辞手法对语言进行处理，这种做法的好处在于使得文章更有立体感，人物形象也会栩栩如生。恰当的使用，会增强表述内容的感染力和传播力
106、除此之外，还有伏笔、反问、反复、倒装等修辞手法。
107、"Thewavescrashedagainsttheshore,roaringtheirdiscontent."
108、修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。修辞手法一共有63大类，79小类。9种常见修辞格：比喻、夸张、拟人、排比、对偶、设问、反问、引用、反复。
109、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
110、【作用分析】：描写了冬季北国气候严寒，冰雪覆盖的壮阔景色，读起来音调铿锵，节奏明快，更增强了表现力。
111、句子修辞手法有很多种。
112、作用:揭示事物的本质,烘托气氛,引起联想,使表达的事物更突出、更鲜明
113、修辞手法9种常见的有（比喻、夸张、拟人、排比、对偶、设问、反问、引用、反复）
114、比喻：比喻句就是打比方，就是根据联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。作用：对事物特征进行描绘或渲染；用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明。
115、【例句】：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
116、(2)拟人：荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
117、(5)排比，引用：荷叶碧绿的，很好看。荷叶的形状千奇百怪：有圆圆的、尖尖的、小小的、矮矮的……看到尖尖的荷叶，我突然想起了杨万里写的一句诗：小荷才露尖尖角。荷叶的姿态也不同：有的像张牙舞爪的龙，在不停地动着;有的像一位亭亭玉立的少女，把腰挺得直直的;..........
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