经典常谈好句子赏析优选汇总73句

经典常谈好句子赏析

1、勤能补拙，有志者事竟成；

2、书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏、淡而无味。赏析：读书者要达到这样一个收获颇丰的境界，其前提要律至关重要，那就是所读之书须是好书佳作，所以在我们选择书的时候，一定要选择些有营养的。

3、要横看成岭，俯察谷底，不断发现自身不足，并采取积极有效的措施去弥补，才能获得更大的成功。

4、"蒸"的解释：“蒸”字的构造是一个“草”字和一个“蒸”字，表示草木在阳光下生长茁壮，就像人在学习中成长进步一样。

5、艺术的美丑和自然的美丑是两件事。

6、——余光中《左手的掌纹》

7、二、心得体会

8、争取进步，不断创新。

9、作者运用对比说理。正面说了以后，再从反面来说，使说理更加全面、有力。

10、这些经典常谈的好词好句是一种激励，提醒我们要以积极的态度来面对生活，把握现有的机会，不断的努力去实现自己的目标。只要有坚定的信念，毅力和勤奋，就一定能够获得成功。

11、苦心孤诣，必有所成：只要下定决心，不懈努力，就会取得成功。

12、好词好句：

13、"命运呵，她没有马脸，她好象带了副面具，这副面具，就是人心。"这句话表达了主人公的命运是由人心决定的观点，揭示了人性对于个人命运的重要影响。

14、文艺和梦一样，都是带着假面具逃开意识检索的欲望。

15、本来是很酸辛的遭遇到后来往往变成很甜美的回忆

16、美和实际人生有一个距离，要见出事物本身的美，须把它摆在适当的距离之外去看。一件本来就惹人嫌恶的事情，如果你把它推远一点看，往往可以成为很美的意象。

17、书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。赏析：这句话运用了比喻的修辞手法，告诉了我们有些书可以浅尝辄止，有些可以囫囵吞枣，但是少量书则须细细品尝，慢慢消化。

18、坚持不懈，要相信“勤能补拙”的道理，就能取得好的成绩；

19、这些常谈的佳句，撷取着古往今来伟大智者的智慧，给我们指引前进的正道：勤奋刻苦、坚定不移地追求理想；能够将风险降至最低，遇事要有远见、不要短视；最后，把心思都放到事业上，下定决心，乐观有为，努力去做，就能实现理想！

20、要有坚定的信心，坚持不懈，攀登通往成功的高峰；

21、所谓神秘主义其实并没有什么神秘，不过是在寻常事物之中见出不寻常的意义。一切美的事物都有不令人俗的功效。

22、艰苦的征程，美丽的归程；

23、百尺竿头更进步；

24、狗为着追求水里肉骨头的影子，丧失了到嘴的肉骨头。

25、古松的形象一半是天生的一半也是人为的。极平常的知觉都带有几分创造性；极客观的东西之中都有几分主观的成分。

26、心得体会：

27、有志者，事竟成：勤奋刻苦，坚定不移地追求自己的目标，则必定能够实现理想。

28、智者千虑，必有一失：聪明的人总是小心翼翼，能将风险降至最低，但还是难免有失误。

29、概念解说：1、什么是文中的“重要句子”所谓“重要的句子”是就它们在文中的表达作用而言的，主要包括以下几种：①从作用上说，指那些能点明主旨的语句，或能显示脉络层次的关键性语句，即人们常说的“文眼”。

30、《围城》是钱钟书先生的经典之作，下面是一些脍炙人口的经典句子及它们的赏析：

经典常谈好句子赏析

31、作者运用排比说理。例如，“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。”

32、读书使人渊博，论辩使人机敏，写作使人精细。赏析：对于个人来说，书籍，自然，也是进步的阶梯。书籍可以提高个人的文化素养、扩展个人的思想境界和发展个人的智慧潜能。

33、以上是一些经典的“说文解字”中的好词好句的赏析，这些词语的构造和内涵深刻，富有哲理，反映了中国古代人民对于自然和人生的深刻思考和体验。

34、"字"的解释：古人常常把“字”比作人的面貌，如同人的面貌决定了一个人的气质，一个字的形状和构造也决定了这个字的意义和内涵。

35、艺术本来就是弥补人生和自然缺陷的。

36、"何以解忧，唯有杜康。"这句话表达了主人公对于忧愁和无奈的无奈态度，揭示了他对于酒精的依赖和逃避，不同于传统的"酒肉朋友"的理念，这里用杜康酒来暗示寻找安慰和解脱。

37、人行秋色之中，脚下踩的，发上戴的，肩上似有意无意飘坠的，莫非明艳的金黄与黄金。

38、人要有出世的精神才可以做入世的事业。美感的世界纯粹是意象世界，超乎利害关系而独立。我认为无论是讲学问或是做事业的人都要抱有一副“无所为而为”的精神，把自己所做的学问事业当作一件艺术品看待，只求满足理想和情趣，不斤斤于利害得失，才可以有一番真正的成就。

39、"明天呢？明天又是一天，明天爱情的花朵要开放了，明天是理想的国度要实现了，明天幸福的时刻要到来了……"这句话揭示了小说中人物们一直寄望于明天的虚幻和不切实际的追求，反映了他们对于现实的逃避和懒惰。

40、作者运用比喻说理。例如，“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”，来说明读书对人的天赋的作用。这样写，生动形象、通俗易懂。

41、"好男人是不吵着要求报酬的，别人给他报酬，那就给；没人给他报酬，他依然甘之如饴。"这句话表达了作为一个好男人的品质，强调了无私贡献和无私奉献的精神。

42、机遇随时会变化，只有学会改变，才能抓住机遇；

43、老头子恋爱听说像老房子着火，烧起来没有救的。

44、艺术之所以为艺术，不在内容而在形式。

45、真和美的需要也是人生中的一种饥渴——精神上的饥渴。

46、"光"的解释：“光”字的构造是一个“日”字和一个“儿”字，表示太阳的光辉照耀到了人的身上，就像一个父亲照顾着自己的孩子一样。

47、穷则变，变则通，通则久；

48、这样写，所说的道理十分显豁，读起来富于气势，增强说服力和感染力。

49、例如，文章开头从正面说了读书的目的，接着又从反面说了读书的三种偏向。

50、赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落叶比作黄金，生动形象。

51、"恶"的解释：“恶”字的构造是一个“心”字和一个“亚”字，表示人的内心受到了外界的压制和摧残，就像一个受伤的亚热带的植物一样。

52、人生苦短，要学会欣赏美好的事物；千里之行，始于足下，勿忘初心；无论你处在什么环境，都要积极乐观，努力进取；世上无难事，只要肯登攀；有志者，事竟成，必定可以实现自己的目标。

53、赏析：这句话将老年人谈恋爱的心境和情态描写的恰到好处，意思是老头子身处黄昏一样的年纪，一旦遭遇了爱情，就毫无顾忌了，全身心的投入，就像老房子着火一般没法施救。

54、懒惰像豆蔻桑，一日不结果如年；

55、自然只是一部字典而不是一部书。

56、认真把握机会，不断进取，不惧挑战，勤奋苦干才能取得成功；

57、医学要人活，救人的肉体；宗教救人的灵魂，要人不怕死。所以病人怕死，就得请大夫，吃药；医药无效，逃不了一死，就找牧师和神父来送终。学医而信教，那等于说：假如我不能教病人好好的活，至少我还能教他好好的死，反正他请我不会错，这仿佛药房掌柜带开棺材的铺子，太便宜了！

58、赏析：这句话含有深刻的讽刺意味，钱钟书先生用狗的一些愚蠢的行为来类比人类的行为，言辞简单却非常深刻，这就是大师的文字功底。

59、事必躬亲，责无旁贷；

60、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格。赏析：排比的运用，对仗工整，用这样一整洁的句子便将读书之于人的好处娓娓道来，并且这句话也告诉了我们要好好读书，因为读书可以修身养性。

经典常谈好句子赏析

61、人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。赏析：短短两句话就向我们说出了读书的重要性，求知和学习可以让人获得知识，从而一改变人的命运，活到老，学到老，读书是我们这一生的必修课。

62、人无远虑，必有近忧：如果只能思考眼前的利益，往往会出现近事全失的忧虑。

63、人常是不满意自己的境遇而羡慕他人的境遇。

64、②从语句特点上说，指那些在文中起重要作用的中心句、总结句、过渡句，理解对文脉的推进与转接有关键作用的句子。③从内容上说，指那些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句。④从表达上说，指那些比较含蓄的有深层含意的语句。⑤从结构上说，指那些结构比较复杂，对理解文意有直接影响的语句。此外，从出现的频率说，反复出现的句子也是重要的句子。2、所谓“理解句子”，它包括三层次意思：①表层意义，即字面意义。②句内意义，即句子的语境意义（临时意义）。③句外意义（言外之意），即言在此而意在彼而产生的意义。3、理解文中的句子与理解文中词语的关系：词语是基础，句子是扩展，两者是紧密相关的，理解句子在文中的含义，实际上离不开信息的筛选，所以，有时考查会把三者结合起来。三、方法指津：1、分析句子的切入点：①从分析句子的修辞手法入手；③从分析句子的结构入手；②从句子中的重要词语入手；④从分析句子在文中的位置入手。2、解释句子的方法：①摘录法：顾名思义，就是选摘原文原句来作答。②浓缩法：在原文中找到相应的语句，按照题目规定的字数，将其“浓缩”为合乎规范的句子作为答案。③改写法：依据题目，将原文中的某个或几个句子，作点改动，使其合乎答题的要求。④拼接法：将分散在文章各处的某些句子，有机地拼接融合在一起，使之满足答案的要求。⑤仿写法：依照文章中的某个句子的形式，再造一个形式上与其相似而内容上又合乎提问要求的句子，使之成为答案。⑥活译法这是指回答那些含有比喻的句子含意的简答题可以采取翻译：，（活译）的方法来诠释它，说出这个比喻的本体，等于就找到了答案。⑦分析法：对于分析句子层次、分析某个句子的作用和分析文章层次、分析某种写法的意义的试题，这种方法最管用。回答时，可以根据自己的理解，自拟答案。⑧综合法：也就是综合运用以上所述方法中的两种或两种以上的方法。平常我们老师最常用的方法是联系上下文理解句子这也是新大纲最提倡的方法。除此之外我还摸索出了一些方法自己觉得挺管用的大家不妨在自己的课堂讲学中试试。1.看修辞。不论是课后题还是专家出的试题中总喜欢把一些带有修辞手法的句子剔出来让学生谈感受或进行赏析。对于这类句子教学中要注意这几个步骤①引导学生读句子体会所用的修辞手法。由于学生年龄小即使很快就看出句子所用的修辞却往往不知如何表达尤其不能精炼表达。这时就是我们老师发挥作用的时候了直接告诉学生用“此句运用什么修辞来下笔回答。”说作用。即放开让学生畅谈用了这种修辞后有什么好处必要时还可以和没有用此修辞的句子进行比较这也是一些名师常用的方法。关键是学生能体会到却不知该怎么表达。这时候老师的引导和讲解就显得尤为重要。告诉学生就用上“表现了什么、赞美了什么、歌颂了什么、赞扬了什么、揭露了什么、告诉我们什么、讽刺了什么”或者是“把什么写得更加具体生动。”例如五年级上册语文第一课《窃读记》中有这样一个句子“我急忙打开书一页两页我像一匹恶狼贪婪地读着。”用以上方法就可以这样理解和赏析此句运用比喻的修辞方法把非常渴望读书的我比作一只饥饿的狼一页一页贪婪地阅读犹如恶狼进食。表现了“我”强烈的求知欲望。练一练你好飞流的瀑布你天生的金嗓子雄浑的男高音多么有气势。《山中访友》对于那些没有用修辞手法地句子又该怎样指导学生理解和赏析呢下面我们再介绍一种方法。2.看描写方法。还有不少句子是通过不同的描写方法来表达的遇到这种句子我们可以按以下几步进行教学。

65、机会是留给有准备的人，成功是留给有希望的人；

66、《经典长谈》是一部中国古代的语言文字学经典，其中的“说文解字”是一篇非常著名的文字学著作。以下是一些好词好句的赏析：

67、悠悠的过去只是一片漆黑的天空，我们所以还能认识出来这漆黑的天空者，全赖思想家和艺术家所散布的几点星光。

68、一、好词好句

69、"你看刚来的男生，一个个跟猴似的，光屁股蹦来蹦去，带了生活的绳子套住他们脖子一拽，他们就满地乱滚。"这句话形象地描述了新来的大学生们的状态，揭示了他们在陌生的环境中迷茫和无根的状态。

70、这些经典句子不仅展示了钱钟书先生的独特的语言魅力，还深刻地反映了小说中的主题，包括对人性、命运、理想和现实的思考与揭示。

71、"疑"的解释：“疑”字的构造是一个“心”字和一个“

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