句子的语病类型有哪些

1、五、词序颠倒

2、（2）搭配不当

3、成分残缺

4、修改方法：把句子当中错误的词语位置进行调整，使其阅读起来通顺、合理。

5、（6）不合逻辑

6、（3）成分残缺或赘余

7、重复啰嗦、

8、含义：句子当中所表述的语义前后不关联、出现了矛盾，使句子逻辑不通。

9、二、用词不当

10、解析：这里的人称代词“他”在句中不知道是指代岳岳还是指代洋洋，造成句子意思模糊。应该在其中一个“他”改为前面的名字。

11、常见病句类型有句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对，前后矛盾、句意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语等。

12、修改方法：可以通过更换词语或者是调整句子的顺序来进行修改。

13、含义：句子中的关联词搭配错误。

14、含义：句子表述的事情不清晰，让人感觉到困惑，不明白句子想要表达什么含义。

15、（1）语序不当

16、修改方法：更换正确的关联词即可。

17、含义：句子不完整，缺少主语或者是谓语等。

18、解析：“能否”与“关键”互相矛盾。

19、修改方法：删除不是同一类事物的词语即可。

20、含义：句子当中的各项搭配出现错误。

21、此外，还有，结构混乱；歧义；句式杂糅；一面对两面或多面（包括，两面对一面）等等。

22、常见病句类型如下：一、主语残缺。如，工作积极肯干，被评为先进工作者。二、谓语残缺。如，他象棋很有一套。三、宾语和补语残缺。如，为了推介他的复式教学，县里举办了培训班。四、主谓搭配不当。如，他的优秀品质，常常浮现在我的脑海中。五、动宾搭配不当。如，他吃水太猛了。六、介词结构误用。如，如果他动作不快，也就出了问题了。七、定语与中心词位置不当。（应为：我国生产的棉花，长期不能自给。）八、状语位置不当。如，在休息室⾥许多⽼师昨天都同他热情地交谈。（应为：许多⽼师昨天(时间)在休息室⾥(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。

23、解析：“首先”和“第一个”重复，删掉其中一个即可。

24、解析：“和”应该改成“还是”。

25、解析：应在“敢博”后,加“的精神”，与谓语“发扬”相呼应。

26、前后矛盾

27、归类有误

28、指代不明

29、修改方法：用我们自己理解的思维去修改句子，让其能够突出中心思想和表述的语义。

30、（4）结构混乱

句子的语病类型有哪些

31、修改方法：删除多余的词语，只保留相同含义的其中一个词语即可。

32、三、词语搭配不当

33、解析：应该将“眼睛”须改成“目光”，眼睛不能用在这一句话上。

34、常见的病句种类有：

35、示例：岳岳和洋洋是好朋友，他经常去他家玩。

36、成分残缺、

37、修改方法：把句子当中缺失的部分给补充完整。

38、解析：这是语序颠倒型病句经常考的题型，应该是“我对语文特别感兴趣。”

39、（5）表意不明

40、示例：语文对我特别感兴趣。

41、示例：能否刻苦学习是提高学习成绩的关键。

42、病句就是存在语法错误，逻辑错误的句子。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。

43、前后矛盾、

44、一、成分残缺

45、含义：句子中的词语顺序位置进行了颠倒，因此导致阅读起来不合逻辑、不通顺。

46、病句的八种类型:

47、关联词用错

48、搭配不当

49、六、重复罗嗦

50、示例：学校门口新开一家卖汽水、果汁和饮料的小店。

51、示例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。

52、指代不明、

53、词序颠倒、

54、重复啰嗦

55、含义：是指句子里根本不是属同一类的事物混杂在一起说,造成归类不恰当的一种语病。

56、示例：无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。

57、含义：句子当中出现了两个或者是两个以上含义一样的词语，导致句子呈现出重复的状态。

58、解析：“和饮料”改为“等饮料”

59、示例：小组会上，他总是首先第一个发言。

60、语文八种病句类型分别是：

句子的语病类型有哪些

61、修改方法：更换正确的词语去搭配。

62、四、前后矛盾

63、示例：他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。

64、词序颠倒

65、搭配不当、

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