周记开头万能句子摘抄汇总44句
周记开头万能句子摘抄
1、人最宝贵的东西是生命.生命对人来说只有一次.因此.人的一生应当这样度过:当一个人回首往事时.不因虚度年华而悔恨.也不因碌碌无为而羞愧,这样.在他临死的时候.能够说.我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业--为人类的解放而奋斗.我们必须抓紧时间生活.因为即使是一场暴病或意外都可能终止生命.
2、如果不要我,请离开我,留下,只是继续令我难过。
3、人生短短数十载,最要紧的是满足自已,不是讨好他人。
4、多加思考,不要盲目记录,把事情说得有理有据。
5、养成习惯,定时定量地写。
6、帘清雨,垂下了一汪泪,一份缠绵,揉断了心碎。
7、幸福蜿蜒在一路绵长的挚爱里,醉了日出,也醉了夕阳。
8、四、写气象日记。就是把每天的天气、温度、风力、风向和新出现的自然物候现象记下来。
9、六年的小学生活即将画上句号,但我对学校还是依依不舍。
10、周记写作技巧:
11、从踏入初中开始,不知不觉已经一个星期了,从一个小学生到初中生,似乎太快了,还没有享受足够的快乐,就要开始生命中重要的时刻,已经过了一个星期了,时间过的真快呀刚来这个班的第一天除了以前班上的同学外,其他的全部不认识,总有些陌生,但是一星期后渐渐的了解。
12、三、写信息日记。就是把看到的、听到的最有价值的、最新信息记下来。
13、孤独并不可怕,每个人都是孤独的,可怕的是害怕孤独。
14、一、写观察日记。观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录,它可以一日一记,也可以数日一记;可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动,也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节;可以写成一篇完整的文章,也可以只写一个片段,没有开头和结尾,非常灵活。坚持写观察日记,可以使学生了解生活,了解社会,积累素材,丰富写作内容;可以提高观察能力、分析能力和文字表达能力;还可以培养写作兴趣。
15、二、写剪贴日记。把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上,并按图意写一句或一段完整的话加以说明。这种形式学生既感兴趣、又乐意去做。
16、复查修改:复查修改文章,将文中的语句不清楚,用词不准确的地方进行修改,确保文章清晰明了。
17、秋风拂过,满树的“小扇子”摆动起来,发出“簌簌”地响声,为人们带来一丝丝秋的凉意。一些“小扇子”飘落下来,像一只只翩翩起舞的黄蝴蝶。山上的树叶多得不得了,有羽毛似的凤凰树叶,有油绿油绿的松针,还有大片大片的玉兰叶,让我目不暇接,眼花缭乱。
18、九、写思考日记.也叫心得日记。就是把自己对现实生活的思考、议论,以及自己在学习、生活中的优缺点和心理活动、进步成长的过程摘要记下来。
19、内容围绕标题展开:应该选取本周自己体验到的较有意义的事件,结合这些事件,将心情,思考,感想等有文字表达出来;
20、锻炼文字表达能力,多花时间练习。
21、提高文采:可以尝试使用一些形象生动的词句,提高文章的表达能力;
22、设置好写作目标,明确要写什么。
23、小学生写周记的技巧有:
24、似水流年,今天的我们已不再是草地上玩过家家的小朋友,也不再是朗读床前明月光的小学生,今天的我们已经告别童年走向青春带着对未来的憧憬,我们来到了初中。
25、多用图表和图片,把文字变成图文结合的形式,表达更生动。
26、注重细节:丰富文章内容,需要在文中多加些自己的细节描述,如何看待某件事情、自己的想法与感受等。
27、整理思路:在写作之前,可以先将文章的大致思路整理好;
28、假如让我再做一名小学生,我一定刻苦学习,不负昭华。
29、可以从下面几个方面着手。
30、选择素材:根据上周的学习、生活及活动,从中挑选感兴趣的、能体现出自我特色的素材,进行写作。
周记开头万能句子摘抄
31、人生如烟,如云,如风。转瞬即逝。“只有倒退的人与车,没有倒退的时间和路”,既然大家走到了今天,又占有如今的社会地位与责任,只有前进,前进,再前进!莫倒退。青年人,更重要的是看到明天,抓住今天,在宁静中奋进,也许在明天旭日出山之前,你又创造了奇迹!
32、赏析:当一个人身体健康.充满青春活力的时候.坚强是比较简单和容易做到的事.只有生活像铁环那样把你紧紧箍住的时候.坚强才是光荣的业绩
33、确定标题:根据本周的主要事件,来确定一个有趣的标题;
34、假如我再做回小学生,我一定会更加努力学习。从小树立,远大理想,并且奋力拼搏一次,将来报孝祖国!
35、如果,我能再做一回小学生,我将成为一名刚进入学校的一年级小学生,抓紧学校中的一分一秒来学习,做到争分夺秒,不让时间在游戏中流逝,不再浪费一分一秒。如果,我能再做一回小学生,我将不再马虎,把试卷做完后再一题一题地检查,做到不马虎.不遗漏。并从玩耍中学习,从事物中学习,从别人的语言中学习。如果,我能再做一回小学生,我会天天到操场上跑步,锻炼自己的身体。
36、七、写活动日记。记下参观访问活动或少先队组织和各种活动,参加一次记一次,抓住要点叙述。
37、五、写摘录日记。把看到或读到的名人语录、格言、座右铭或写人物的优美词句摘录下来。
38、明确写作目的:要充分提炼自己本周所学、所做、所感的内容,尤其是感想体会。
39、以前,我天天盼望能快点进入中学,可现在我却希望能永远上小学,应为小学生有自己的快乐,有自己的自由,有自己的天真可爱。我希望我永远留在小学,但这只是想象。
40、正确使用书写符号,注意书写的整洁度。
41、八、写实验日记。如养花、种向日葵或搞科学制作,把过程、结果写下来。
42、整理结构:将内容按照时间顺序或者主题梳理,并适当加入一些段落间的过渡性句子,使文章结构清晰有条理。
43、六、写学习日记。把课本上学到的、课外阅读中读到的,印象较深的心得体会、联想记下来。
44、用心反思:在文末,要对本周学习、参加活动等内容进行反思,及时总结收获与不足,以便今后持续改进。
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