优选初中英语基础句子【111句】
初中英语基础句子
1、“主语+系动词+表语”(即“主系表”句型)
2、一.五种简单句基本句型
3、主语是句子中的核心成分，通常指出句子所讲述的人或事物。在这个例句中，“Tom”就是主语。
4、以下是一些初中英语句子背诵的技巧和方法：1.分割和组合。将一个句子分成几个部分，逐个背诵，然后合并到一起，逐渐加大难度。
5、英语句子包含主语、谓语、宾语、表语、定语、状语六大成分，句子成分在英语中非常重要，正确的使用句子成分是学好英语的基础之一
6、主语：句子所陈述的对象。
7、谓语：Shesingsbeautifully.
8、宾语：Iboughtabookyesterday.
9、谓语：谓语是一句话中的行为或状态动词，用于描述主语的行为或状态，回答“做什么”或“是什么”的问题。
10、初中英语句子分为主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语七部分。
11、再如：HeisanEnglishteacher.he是主语is是系动词anEnglishteacher是表语。
12、这一句型用以说明“某人(某物、某事、某种概念)具有什么特征或处于什么状态”。汉语的“是”字结构属于这一英语句型的形式之一。常用的联系动词有be,keep，lie,remain,stand,become,fall,get,go,grow,turn,look,feel,seem,smell,sound,taste,等。
13、查单词。如果句子中有自己不认识的单词，最好先查字典，弄懂单词的具体含义，再去背诵。
14、例：Itisimportanttolearnaforeignlanguage.学习一门外语很重要。
15、同位语通常用来对前面的名词进行补充说明或解释。在这个例句中，“thedoctor”就是同位语，进一步说明了“myfriend”的身份。
16、这一句型英汉语言结构形式完全相同，说明“某人或某物如何动作”，或者说“某人或某物自身怎样运动”。
17、Anythinginlifeworthdoingisworthoverdoing.
18、主语+系动词+表语
19、例：TheyarrivedinHarbinyesterdaymorning.
20、例：Heaskedhertogothere.
21、)原级比较:…as+形容词/副词原级+as…;…as+形容词+名词+as…
22、状语：修饰形容词、副词、动词或句子的成分。
23、定于从句用来对前面名词进行进一步解释或限制其范围。在这个例句中，“whoiswearingareddress”就是定语从句，修饰“girl”。
24、分析：“I”(主语)“study”(谓语动作)“English”(宾语即动作涉及的对象)。
25、“主语+谓语+宾语+宾语补足语”(即“主谓宾宾补”句型)
26、分析：“inthetree”(地点)“thereisabird”(存在物)。
27、例句如下：Theboyisplayingbasketballintheyard.（这个男孩正在院子里打篮球）在这个例句中，“Theboy”是主语，“isplaying”是谓语，“basketball”是宾语，“intheyard”是状语
28、初中英语句子成分和汉语有所不同：
29、与表示地点类似，时间状语也用来修饰动词、形容词和副词等，表示具体的时间信息。在这个例句中，“tomorrow”就是表示时间的状语。
30、创造场景。将句子对应的场景进行构造，让自己陷入其中，很快就可以记住句子的表达方式。
初中英语基础句子
31、练习口语。把句子当作自己的日常用语，大声朗读，多练习，让句子逐渐在口头表达中熟悉。
32、主语+谓语+宾语
33、主语：主语是句子中的主要名词（或代词），通常用来表明句子的主体，回答“谁”或“什么”的问题。
34、谓语：主语发出的动作。一般是有动作意义的动词。
35、(主语)＋(谓语动词)；
36、这一句型用以说明“在某地或某时存在某人或某物”。
37、分析：“ourteacher”(主语)“教”(谓语动作)“us”(间接宾语)“English”(直接宾语)。
38、这一句型英汉语言的结构形式完全相同，用以说明“某人或某物做什么事情”，或者说“某人或某物发出了动作，并且其动作涉及到另一个人或物”。
39、分析：“he”(主语)“asked”(谓语动作)“her”(宾语即动作涉及的对象)“togothere”(补语—补充说明宾语做什么)。
40、状语用来修饰动词、形容词和副词等，表示时间、地点、方式等信息。在这个例句中，“inNewYork”就是表示地点的状语。
41、表示时间状语：Wewillgototheparktomorrow.与表示地点类似，时间状语也用来修饰动词、形容词和副词等，表示具体的时间信息。在这个例句中，“tomorrow”就是表示时间的状语。
42、例：Heisthetallestintheclass.他是班上最高的。
43、例：Thereisabirdinthetree.在树上有一只鸟。
44、这种食物吃起来很可口。
45、比较句型
46、宾语：分为动词宾语和介词宾语，属于动作的承受者。
47、总的来说，背诵英语句子是一个需要耐心和持久力的过程。通过适合自己的技巧和方法，多练习，不断地加深印象，最终可以取得好的成果。
48、这一句型用以比较物质甲与乙之间的异同。
49、这一句型英汉语序结构相同，说明“某人为谁(间接宾语为人)做某事”，或者说“某人或物的运动涉及到两个对象，其中一个间接对象为人，另一个为物”。
50、状语+主语+谓语+宾语
51、三.句子成分名词解释
52、主动就是正常使用，被动是beusedby……被用来。。。
53、这一句型说明“某人或某物要求(使、让)某人做什么”或“某人感觉某人或物怎么样”。
54、“主语+谓语”(即“主谓”句型)
55、如，“Sheateanapple.”
56、Youplayedtheguitaryesterday.
57、“it+is/was+形容词+todo/that从句”(即评价句型)
58、例：Sheismorecarefulthanhe.她比他细心多了。
59、（Thiskindoffood是主语，tastes是系动词，delicious是表语。）
60、表语：紧跟系动词后面的成分。
初中英语基础句子
61、系动词：表示状态或状态变化的动词，没有实际的动作意义。如be,感官系动词（look,sound,smell,taste和feel）、保持类系动词（keep,stay和remain）、状态变化类系动词（become、get、turn和go）等。
62、“主语+谓语+间接宾语+直接宾语”(即“主谓双宾”句型)
63、定语：修饰名词或代词的成分。
64、)最高级：the+形容词/副词最高级+(单数名词或one)+{of(among)+人或物｝/{in+场所｝
65、同位语：Myfriend,thedoctor,iscomingovertonight.
66、(主语)＋(谓语动词)＋(宾语)＋(补语)；
67、例：Iamateacher.我是一名老师
68、“There+be+主语+…”(即“存在”句型)
69、例：HeisasrichasJohn.他和约翰一样富有。
70、了解句子的成分有利于我们正确分析、理解英语句子，这样有助于我们更好地学习英语，并能更好地应用于实际生活中
71、表示地点状语：HelivesinNewYork.
72、主语+谓语+间接宾语+直接宾语
73、主语：Tomisastudent.
74、宾语通常是动作的承受者，也可以表示被描述、被影响等。在这个例句中，“book”就是宾语。
75、这一句型用于说明“做某一动作或事情属于什么性质或具有什么特征”。即对某一动作或事情进行评价。(这里it是形式主语，真正的主语是todo结构或that从句)
76、例如：IloveChinaverymuch.I是主语love是谓语China是宾语。verymuch是补充说明宾语的，在英语中叫做宾语补足语。
77、你应该让屋子保持干净整洁。
78、(主语)＋(系动词)＋(表语)；
79、补语：分为宾语补足语和主语补足语。是对宾语和主语的补充说明，与其有主动或被动的逻辑关系。
80、分析：“I”(主语)“am”(系动词)“ateacher”(表语—即表明主语的身份)。
81、主语+谓语+补足语
82、表示时间状语：Wewillgototheparktomorrow.
83、同位语：Myfriend,thedoctor,iscomingovertonight.同位语通常用来对前面的名词进行补充说明或解释。在这个例句中，“thedoctor”就是同位语，进一步说明了“myfriend”的身份。
84、二.三种中考必考句型
85、例：Hehasasmuchmoneyasshedoes.他和她的钱一样多。
86、利用难度。将难背的句子用不同的颜色标记，刻意记忆，并且每次背诵时都要着重强调。
87、Thiskindoffoodtastesdelicious.
88、状语从句：IwillgotobedearlyifIfinishmyhomework.
89、利用工具。利用可重复播放的录音或视频资源，反复听取句子的正确发音和语调，加深印象，帮助记忆。
90、如，“Heisplayingbasketball.”
初中英语基础句子
91、定义性定语从句：Thegirlwhoiswearingareddressismysister.
92、例：OurteachertaughtusEnglish.
93、如，“Tomlovesreadingbooks.”
94、例如：Youshouldkeeptheroomcleanandtidy.
95、(主语)＋(谓语动词)＋(间接宾语)＋(直接宾语)；
96、主语+谓语+宾语+宾补
97、状语+主语+谓语
98、谓语是表达主语动作或状态的关键词，它告诉我们发生了什么。在这个例句中，“sings”就是谓语。
99、状语从句用来表示条件、原因、结果等关系。在这个例句中，“ifIfinishmyhomework”就是状语从句，表示条件。
100、(主语)＋(谓语动词)＋(宾语)；
101、（You是主语，shouldkeep是谓语，theroom是宾语，cleanandtidy是宾语补足语。）
102、)比较级：…+形容词/副词比较级+than…
103、分析：本句重在说明“学习一门外语”(tolearnaforeignlanguage)这一动作的性质是“重要的”。
104、状语从句：IwillgotobedearlyifIfinishmyhomework.状语从句用来表示条件、原因、结果等关系。在这个例句中，“ifIfinishmyhomework”就是状语从句，表示条件。
105、Therebe+主语+其它。
106、例：IstudyEnglish.
107、宾语：宾语通常是动作的结果或接受者，介词后的名词，回答“给谁”或“做什么”的问题。
108、分析：“they”(主语)“arrived”(谓语)。
109、“主语+谓语+宾语”(即“主谓宾”句型)
110、注意：主语、谓语、宾语、系动词、表语、补语是一个句子的主干成分；定语和状语是一个句子的修饰性成分，不是主干成分。
111、生命中任何一件事，都值得全力以赴。
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