下列句子的表达方式不属于词汇类的是什么

1、（二）动词：表示动作、行为、心理活动或存现等。可以分为以下几种：

2、得意洋洋生机勃勃白发苍苍

3、介词:用在名词、代词或名词性词组前边,合起来表示方向、对象等的词;

4、（一）名词：表示人或事物的或时地的名称。可以分为以下几种：

5、遥遥无期欣欣向荣恋恋不舍

6、（3）时间名词：秋天、早晨、明年、现在

7、带"十"的：十万火急十拿九稳十全十美

8、将计就计心服口服出尔反尔

9、ABB式词语是指在结构上前两个字相同的三字叠词，比如“圆溜溜”“金灿灿”等。

10、带“八”的：八面玲珑七零八落四面八方

11、含有数字（注意数字的位置）

12、带“上、下”二字的：七上八下上蹿下跳承上启下

13、就事论事大错特错得过且过

14、黄色：黄澄澄、金灿灿

15、一般含有反义词的词语主要针对四字词，且以成语为主，比如“天崩地裂”。做题时，要留心反义词/近义词的位置。

16、带“前、后”二字的：前赴后继前因后果空前绝后

17、红色：红彤彤、红通通

18、大名鼎鼎气喘吁吁白雪皑皑

19、ABAC式词语是指在结构上第一个字和第三个字相同、其余汉字皆不同的四字叠词，比如“无拘无束”“无边无际”等。在ABAC类词语中，有几种类型经常出现：

20、AABC式词语

21、绿色：绿油油、绿茵茵

22、在ABB式词语中，有一些表示颜色的词语使用频率比较高，学生要做好积累。

23、带“四”的：四面楚歌四平八稳朝三暮四

24、表示动作：支支吾吾、哭哭啼啼、说说笑笑

25、“不X不X”类：不言不语不明不白不知不觉

26、含有反义词/近义词（注意反义词的位置）

27、紫色：紫莹莹

28、黑色：黑乎乎、黑黢黢

29、名词:表示人或事物名称的词;

30、（2）普通名词：朋友、作家、学生、牛、羊、飞机、人口、阳光

下列句子的表达方式不属于词汇类的是什么

31、“一X一X”类：一唱一和一心一意一模一样

32、（5）方位名词：前、后、左、右、之上、以下

33、带“有、无”二字的：有口无心有备无患无中生有

34、带“左、右”二字的：左顾右盼左思右想左右为难

35、含有数字的词语，成语为主。含有数字的词，要注意数字的个数和位置。

36、ABCC式词语是指结构上前两个字不一样、后两字相同的四字叠词，比如“大名鼎鼎”“气喘吁吁”。此类词语尤其需要做好积累，不容易想出来。常见ABCC词语积累：

37、ABAC式词语

38、带“九”的：九五之尊九牛一毛九牛二虎之力

39、头头是道娓娓道来亭亭玉立

40、（4）处所名词：河岸、东郊、周围、北京、广东

41、带“天、地”二字的：天崩地裂天翻地覆冰天雪地

42、连词:连接词、短语或句子的词;

43、“X来X去”类：走来走去飞来飞去游来游去

44、ABB式词语

45、说走就走将心比心人云亦云

46、历历在目栩栩如生默默无闻

47、带“二”的：二龙戏珠两面三刀两袖清风

48、蓝色：蓝湛湛、蓝莹莹

49、带“三”的：三阳开泰三心二意挑三拣四

50、ABCB式词语是指结构上第二个字和第四个字相同、其余汉字皆不同的四字叠词，比如“将计就计”“心服口服”。此类词语也要做好积累：

51、AABC式词语是指结构上前两字相同、后两字不一样的四字叠词，比如“娓娓道来”“遥遥无期”等。常见AABC词语积累：

52、带“五”的：五味俱全五湖四海三五成群

53、助词:附着在别的词后面、独立性差、无实义的一种特殊的虚词;

54、带“大、小”二字的：大同小异大材小用大街小巷

55、形容词:示事性质、状貌特征的词;

56、动词:表示动作行为及发展变化的词;

57、AABB式词语

58、副词:起修饰或限制动词或形容词作用、表程度或范围的词;

59、带“千”和“万”的：千山万水千言万语千变万化

60、表示声音：哗哗啦啦、丁丁当当、淅淅沥沥

下列句子的表达方式不属于词汇类的是什么

61、表示心情：高高兴兴、快快乐乐、慌慌张张

62、“无X无X”类：无边无际无拘无束无法无天

63、带“一”的：一帆风顺一言九鼎一心二用

64、带“七”的：七月流火七上八下七嘴八舌

65、ABCC式词语

66、（1）专有名词：鲁迅、中国、香港、澳门

67、ABCB式词语

68、AABB式词语是指在结构上前两个字相同、后两字也相同的四字叠词，比如“干干净净”“平平安安”。AABB式词语比较多，涵盖的内容也很广泛。

69、带“六”的：六神无主六亲不认五颜六色

70、波光粼粼可怜巴巴烈日炎炎

71、白色：白花花、白茫茫

72、二者既有区别又有联系。其联系是二者都需从形式入手分析出所表达的内容。这个内容就是词语的含义，即这一语句在一定语境中的语境义，一般的有比喻义、双关义、指代义等。而赏析要从形式和内容两方面分析，即怎么写，写什么、为什么写。

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