放风筝的动作句子摘抄

1、有一次我们带他去了山顶，那上面的风特别大。

2、心情：放风筝需要放松心情，享受空气中的清新与自由。可以感受到风筝在空中翱翔的感觉，心情也随之愉悦起来。

3、汤姆索亚被困山洞里的动作描写：

4、汤姆捏住一个钮扣眼使劲地拉，样子显得很害羞。他的脸一下子涨得通红，眼皮也垂了下来

5、风力：放风筝需要适当的风力，太弱会使风筝失去升力，太强会使风筝难以稳定。此时可以通过观察周围的树叶、灰尘等物体的运动情况来判断是否适合放风筝。

6、新来的男孩果真从衣服口袋里掏出两个分币，嘲弄地摊开手掌。汤姆一把将钱打翻在地。立刻两个人像两只争食的猫一样，在地上的尘土里滚打，撕扯起来，紧接着又是扯头发，又是揪衣领，拼命地捶打对方的鼻子，抓对方的脸。两个人都弄得浑身是土，却又都威风凛凛。最后谁胜谁败逐渐见了分晓，汤姆从尘土中爬起来，骑在那个男孩的身上，攥紧拳头使劲地打那个男孩。

7、老鼠想吃玉米，就不断的跑动，于是轮子不停的转动；又一次他放风筝时，在绳子上悬挂着小灯，夜间村人看去惊疑是彗星出现；他还制造了一个小水钟。每天早晨，小水钟会自动滴水到他的脸上，催他起床。他还喜欢绘画、雕刻，尤其喜欢刻日晷，家里墙角、窗台上到处安放着他刻画的日晷，用以验看日影的移动。

8、他把肩和头从一个小洞里探了出来，竟看见宽阔的密西西比河就从下面滚滚流过。

9、根本不用助跑，手一松线一转风筝呼啦呼啦的就飞到天上。一眨眼就飞出很高。

10、得到了再失去，总是比从来就没有得到更伤人。

11、汤姆对此不屑一顾，趾高气扬地走开了。他的背刚一转过来，那男孩子就抓起一块石头朝他砸过来，正打在汤姆的背上，接着就夹着尾巴，像羚羊似的飞快地跑掉了。汤姆穷追不舍，直追到他家。他就站在人家大门口，嚷着叫那男孩出来较量，可是那个对手只是在窗子里朝他挤鼻子弄眼，拒不迎战。

12、“今天天气真好,花儿都开了.”我哼着歌儿起床了.真舒服啊,星期天我美美地睡了个懒觉.推开窗户,泥土的清香迎面扑来.春天,真好!对了,老师布置摘抄描写春天的诗,先做语文作业吧.“春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少.”“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.”哎呀,今天不正是放风筝的好天气吗?不干了.我连忙放下笔,翻箱倒柜地找爸爸给我买的蝴蝶风筝,急忙拉上我的好伙伴来到田野里.我先拉住风筝线,叫帮我拉住风筝的尾巴跟我跑,忽然一阵风吹来,我连忙拉着线逆风而行,可是,因为我跑到前面时,以为风筝不会掉下来了,减慢了脚步的速度,所以风筝没飞多高就从空中划落了下来.就在我喘气的时候,旁边的一位正在干农活的老伯伯说：“小妹妹啊,放风筝时要一直往前冲,不能停下来,也不能放慢脚步,要等风筝在空中稳定住了,才能停下来,继续放线.”我像听懂了什么大道理似的,自信地点了点头,开始了第二次的放风筝,我牢记老伯伯说的话,等风一有,随着的一声“放”,我就立即拉住风筝线跑起来.哈哈哈,我的“花蝴蝶”慢慢地上天了,它越飞越高,越飞越远.

13、《汤姆索亚历险记》动作描写摘抄：

14、我很高兴终于有人识破我的真面目，我装得太累了。

15、大约从五岁开始，牛顿被送到公立学校读书。

16、姿势：身体保持稍微弯曲的状态，视线注视着风筝在空中飞翔的姿态，手臂轻轻领着线，保持适当的张力使风筝不至于太高或太低。

17、放风筝时，需要注意以下细节：首先在开阔的地方放风筝，远离电线杆、电线及住宅区等危险地点。

18、正当他转身往回走时，突然发现远处一小块光亮，于是他放下风筝线朝它摸索着走了过去。

19、牛顿出生前三个月父亲便去世了。在他两岁时，母亲改嫁给一个牧师，把牛顿留在外祖母身边抚养。11岁时，母亲的后夫去世，母亲带着和后夫所生的一子二女回到牛顿身边。牛顿自幼沉默寡言，性格倔强，这种习性可能来自它的家庭处境。

20、最后，注意观察风筝状态，避免线断风筝失控，收好风筝后留意周围的垃圾，保持环境卫生。

21、广场上放风筝的人可真多，风筝也各具特色，造型不同。有翩翩起舞的蝴蝶，还有金光闪闪的金龙，我拿的是展翅欲飞的雄鹰。

22、)风筝终于慢慢地飞上了天空。美丽非凡的“花仙子”轻柔地在空中飞来飞去，像是一只快活的小燕子。

23、)我们来到公园，温暖的春风微微地吹着，就像妈妈的手抚摸着我，舒服极了。我把线栓在风筝上，一手拿着线，一手拿着风筝，准备好了，就边跑边放线，风筝慢慢飞高了。

24、小孩儿喜欢放风筝，他在平路上一跑边跑边回头看他的风筝有没有飞起来。

25、风筝总是飞不了多高就会往地上摔下来，但是它依然跑得很带劲儿，很开心。

26、技巧：放风筝还需要一定的技巧，例如通过向左/右调整线的位置来控制风筝的左右运动，向前/后拉动线来决定高低。同时，还需要时刻留意风向的变化，以便及时做出调整。

27、只见风筝摇摇晃晃，就像喝醉了就一样，往高处飞。风筝越飞越高，像一只只自由自在的小鸟，我心里一阵得意。

28、他下定决心俯身在脸盆边站了一会，然后深深吸了一口气，就开始洗脸。不久，他走进厨房，闭着眼睛伸手去摸那条毛巾，脸上的肥皂水直往下淌，算是他老老实实洗过脸的证明。

29、“为你，千千万万遍”，每次读这本书都有不同的感悟，在那片战火缭乱的阿富汗大地，友谊，信任，背叛，歧视，自私，救赎……阿米尔对哈桑的自我救赎之路，一条再次成为好人的路。我们要珍惜眼前人，那些用心在为我们付出却不求回报的人。

30、手感：手握着放线筒，可以感受到细腻的线条与略带粗糙的线筒之间的摩擦感，同时可以感受到手指与线筒之间的轻微震动。

放风筝的动作句子摘抄

31、)风筝不图华丽的外表，只要求要有坚实的骨架。任你是龙，是凤，还是小燕、麻雀，到了天空中便是一律平等的了。

32、其次选择合适的风力，用手持绳子帮助风筝起飞。当风筝上升后，放松绳子掌握风向和风力，避免飘入禁飞区域。

33、)天空中飘荡着各式各样的风筝，它们颤颤悠悠，互比高低，都在向着蓝天，向着白云，向着未来展翅飞翔。

34、传说小牛顿把风车的机械原理摸透后，自己制造了一架磨坊的模型，他将老鼠绑在一架有轮子的踏车上，然后在轮子的前面放上一粒玉米，刚好那地方是老鼠可望不可及的位置。

35、年1月4日，在英格兰林肯郡小镇沃尔索浦的一个自耕农家庭里，牛顿诞生了。牛顿是一个早产儿，出生时只有三磅重，接生婆和他的亲人都担心他能否活下来。谁也没有料到这个看起来微不足道的小东西会成为了一位震古烁今的科学巨人，并且竟活到了85岁的高龄。

36、当放风筝时，细节描写可以包括以下方面：

37、少年时的牛顿并不是神童，他资质平常，成绩一般，但他喜欢读书，喜欢看一些介绍各种简单机械模型制作方法的读物，并从中受到启发，自己动手制作些奇奇怪怪的小玩意，如风车、木钟、折叠式提灯等等。

38、牛顿12岁时进了离家不远的格兰瑟姆中学。牛顿的母亲原希望他成为一个农民，但牛顿本人却无意于此，而酷爱读书。随着年岁的增大，牛顿越发爱好读书，喜欢沉思，做科学小实验。他在格兰瑟姆中学读书时，曾经寄宿在一位药剂师家里，使他受到了化学试验的熏陶。

39、)这回终于把风筝放上去了，我边跑边放线，不时地拽一拽风筝线，我的风筝越飞越高。看，我的大蜻蜓多么漂亮啊!翅膀扇来扇去，仿佛在天空中跳舞一样。

40、牛顿在中学时代学习成绩并不出众，只是爱好读书，对自然现象由好奇心，例如颜色、日影四季的移动，尤其是几何学、哥白尼的日心说等等。他还分门别类的记读书笔记，又喜欢别出心裁的作些小工具、小技巧、小发明、小试验。

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