初中语文句子成分符号

1、汉语的句子成分分6种，即：主语、谓语、宾语，这是句子的主干；定语、状语、补语是句子的修饰成分。主语的符号是在主语下面标双直线；谓语的符号是在谓语下面标单直线；宾语的符号是在宾语下面标波浪线；定语用（）标示；状语用【】标示；补语用〈〉标示。

2、宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。

3、谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。

4、(1)划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。

5、名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

6、把第一句的所有定语、状语都压缩掉，剩下的主干是“发现提供证据”，可以看出，这个句子的结构是完整的，句子成分的搭配是合理的；第二句的主干则是“青年担负建成强国”，很显然，句子的结构是不完整的，谓语中心语“担负”和“建成强国”不搭配，“担负”后边一般要有“任务”“使命”“责任”等词语作宾语或宾语中心语。这个句子缺少这类词语，因此使人觉得话没有说完全。

7、句子由不同的成分构成。句子的成分主要有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语和中心语。

8、一个句子中，如果谓语中心语前面有否定词语（“不”“没”“没有”等），要把否定词语放在主干当中，以免主干和原句的意思相反。例如：

9、所谓句子的主干，是指把句子中的定语、状语、补语（即“枝叶”成分）逐层压缩掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。例如：

10、石拱桥‖〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉。（“‖”前边是主语，后边是谓语，下边不必再加横线。）

11、这是一个主谓句，主语由偏正短语充当，包含中心语“方法”和定语“统筹”；谓语由动宾短语充当，而宾语又是一个偏正短语，其中包含着中心语“方法”和“一种”“安排工作进程”“数学”三个定语。只要把这些定语逐层压缩掉，剩下的部分“方法是方法”就是这个句子的主干。

12、（1）南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论，提供了另一个强有力的证据。

13、①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。

14、你好，小学生语文病句修改时需要用到的具体的修改符号有以下这些，可以供您和孩子一起参考:

15、地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。

16、这些句子成分可以由单个词充当，也可以由短语充当。比较下边两个句子：

17、三年级学习的修改符号一共有五种，分别是：

18、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

19、划分句子成分就是用各种方法标出基本成分（主语、谓语、宾语）和次要成分（状语、补语、定语）。1、主语多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。例如：今天晚上特别冷。主语（偏正短语）谓语。2、谓语是用来陈述主语的，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。动词性词语经常做谓语。例如：他只答应了一声。主语谓语（状语+动词+补语）。3、宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。例如：玫瑰花我给你们俩十朵，给你紫红的，给她粉红的。近宾远宾近宾远宾近宾远宾。4、定语：是名词性词语的修饰成分。可以由名词，形容词和起名词和形容词作用的词，短语担任。如果定语是单个词，定语放在被修饰词的前面，如果是词组，定语放在被修饰词的后面。描写性定语，多由形容词性成分充当。例如：(弯弯曲曲)的小河。5、状语状语是动词性、形容词性词语的修饰成分。可以由副词、短语以及从句来担任。描写性状语：主要修饰谓词性成分，有的是描写动作状态，有些是限制或描写人物情态。例如：他[突然]出现在大家面前。小李[很高兴]地对我说。6、补语：是动词、形容词后面的补充成分。补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。例如：这个字写〈错〉了。她哭〈红〉了双眼。上课前十分钟你得叫〈醒〉我。

20、这两个都是主谓句，都有主语和谓语。不过前一句的主语是由名词“石拱桥”充当的，谓语是由动词“出现”充当的。后一句的主语不变，谓语则是由动词“出现”、状语“在世界桥梁史上”和补语“比较早”充当。这些状语、补语和中心语与主语、谓语都是句子的成分。这个句子的成分可以用下面两种线条符号标示出来：

21、第一种：改证符号，主要是圈出句子的错别字并加以改正。

22、（1）石拱桥出现。

23、答:汉语中划分句子成分主语用什么标志？通常划分句子成分时，先把句子分成两大部分，称为主语部分和谓语部分。中间用Ⅱ隔开。然后再划分六大成分。主语在其下方用双横线=标出。谓语在其下方用单横线一一标出。宾语用波浪线ww标出，定语用()状语用[]补语用<>标出。

24、石拱桥〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉。

25、句子一般有两种情况：写人、写物(写事、写物)。分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。

26、①.写人格式：“谁”+“干什么”

27、定语()状语[]补语<>

28、（2）石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。

29、补充成分是：定语、状语、补语。

30、主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。

初中语文句子成分符号

31、符号：主语=谓语-宾语～

32、表示移动，用来表示词语、句子位置的转移，用于行间附近的转移。

33、第二种:删除符号，将病句中多余的成分删除。

34、（2）今天的青年担负着在本世纪把我国建成现代化的社会主义强国。

35、对调号：用于相邻的字、词或短句调换位邻。

36、增补号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

37、统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

38、碰到一个结构比较复杂的句子，找出它的主干，不仅有助于弄清句子的基本结构，准确理解它所表达的意思，而且有助于检查句子的结构和句子成分的搭配有没有毛病。例如：

39、②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。

40、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

41、这句话中的“没有”应该保留在句子的主干中，否则“生物放弃破坏”就改变了句子的本意。

42、在构成句子过程中，各种句子成分所起的作用不完全一样，其中有些成分决定着句子的基本结构，它们是句子的主干，有些成分是附着在主干上的“枝叶”，对主干起修饰、限制、补充等作用。

43、(主语)(谓语)(宾语)

44、答:句子成分的符号在语法教科书里有规定。先把句子用双竖线分成主谓语两大部分。然后用=，一，~~，()，[]，<>依次标出主谓宾定状补语。

45、第三种:对调符号，将相邻的词或者短语进行位置交换。

46、扩展资料：定语用（）表示，“的”可划进括号，也可不划进去，“地”“得”虚词同理，状语用[]表示，补语用<>表示。如果出现多个定语或状语可以分别用相应的符号划出也可以将同一成分用相应的符号合并划出。主语被谓语陈述，主谓语之间的关系是被陈述与陈述的关系；谓语（及物动词）支配宾语，动宾之间是支配与被支配的关系；定语对主语或宾语进行修饰，它与主语或宾语之间是修饰与被修饰的关系，同理，状语与谓语也是修饰与被修饰的关系，谓语与补语之间是被修饰与修饰的关系。

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