网站首页 > 句子 > 反复的句子例句-通用67句

反复的句子例句-通用67句

反复的句子例句

1、收卷的老师距我只有两张桌子的间隔,而我的最后一道题再有5分钟就可大功告成,抓紧时间争分夺秒攻下这个堡垒!

2、间隔反复(中间有其他的词语)

3、①我的母亲喜欢吃甜品,我的母亲喜欢吃辣椒,我的母亲还喜欢吃父亲做的红烧肉。

4、如1贫穷像鞭子,鞭笞着他像陀螺一样不停的旋转、旋转、再旋转。

5、好处:重复用词,层层递进,深度表现了老师的三个性格的特点,以及我对老师深深的敬佩之情。

6、(5)盼望着,盼望着,开业的鞭炮响了,亲朋的笑声更亮了,心豁亮了,梦靠近了,无论走到何时何地,我都支持你,加油!祝愿开业大吉。

7、强调,增强语气或语势。

8、是根据表达需要,有意让句子或词语重复出现的修辞方法,反复就是为了强调某种意思,突出某种情感,特意重复使用某些词语、句子或者段落等。

9、我们同心同德,一起努力,一起共创辉煌。

10、间隔:1.在断奶前,母猪会在一定时间间隔哺育她的儿女。

11、(4)盼望着,盼望着,春天的脚步近了。

12、可以用反复的修辞手法来造句

13、反复修辞例句如下

14、反复的修辞手法可以帮助五年级学生提高语文素养和语言魅力,适当地使用反复修辞也可以在写作或演讲中获得更好的效果

15、间隔反复同一个词语或句子不连续出现,有其他词语或句子间隔在中间叫间隔反复。【例】我们还在这样世上活着;我也早觉得有写一点东西必要了。离三月十八日也有两个星期,忘却的救主快要降临了罢,我正有写一点东西的必要了。(《纪念刘和珍君》)

16、连续反复(中间无其他词语间隔)

17、反复的修辞手法是通过反复强调同一词语来加强表达效果,这样可以让句子更有力量、更生动有趣

18、有两种:

19、例如:他日复一日、夜复一夜地努力学习,终于在期末考试中取得了优异成绩

20、反复的修辞手法的句子

21、他跑啊跑,一直在跑,跑遍了整个校园。

22、好像失了三省,党国倒愈像一个国,失了东三省谁也不响,党国倒愈像一个国。

23、反复:为了强调某个意思,表达某种感情,有意重复某个词语句子。

24、沉默呵,沉默!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。

25、反复使用连词或介词,例如:我为你而活,我为你而死。

26、(3)盼望着,盼望着,春天来了,春姑娘迈着轻盈的步子向我们走来了。

27、反复重复形容词或名词,例如:雨雨下不停,河河水滔滔。

28、可以用反复的修辞手法造句

29、②我的老师是伟大的,我的老师是坚强的,我的老师更是善良的。

30、我们还在这样世上活着;我也早觉得有写一点东西必要了。离三月十八日也有两个星期,忘却的救主快要降临了罢,我正有写一点东西的必要了。

反复的句子例句

31、“黄土高原上,沙子跳着场多么壮阔,多么豪放,多么火烈的舞蹈啊!”

32、例句如下

33、做学问应该反复熟读,才能温故知新,日益精进。

34、沉默啊,沉默,不再沉默中爆发,就在沉默中灭亡。

35、周总理,我们的好总理,你在哪里啊,你在哪里?

36、”,“她真漂亮,漂亮得让我一见倾心,一见倾心,一见倾心

37、除了反复的修辞手法,五年级还可以运用其他的修辞手法,如比喻、拟人、夸张等,来丰富句子的表达效果,让语言更精彩生动

38、我曾被帘卷西风,人比黄花瘦的相思所感动,我也曾被相见无言,唯有泪千行的真情所感动;我曾被梁祝化蝶的痴情所感动,也曾为王宝钏苦守寒窑十八年的执著所感动。

39、好处:重复用词更能表现出这个母亲的性格特点。三个喜欢体现了母亲的随和与不挑剔,一个还喜欢表现了母亲和父亲之间的感情深厚。

40、反复例句二:欢乐的人群跳起了舞,又大声地唱着,唱着,唱着。

41、盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

42、通过反复强调某个事物或情感,在语言表达中达到加强印象的效果,让读者或听者更加理解和感同身受

43、反复:1.爸爸写文章一丝不苟,用词造句反复推敲。

44、反复重复词组或短语,例如:跳跳跳,笑笑笑。

45、(6)看着看着,我仿佛来到了云的世界中,一会儿和心灵手巧的云姑娘学缝制,一会儿和顽皮的云孩子嬉戏,一会儿与魔法师探讨奥秘……

46、起到反复咏叹,表达强烈情感的作用。同时,反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序,而又回环起伏,充满语言美。

47、反复,是一种修辞手法。

48、③这一片花田是那么的香甜,是那么的鲜艳,那么的炫彩宜人。

49、反复,是修辞方法。

50、在天空中,我们飞翔,飞翔,看到令人惊叹的美景。

51、从从形式上说,反复有直接反复和间隔反复两种。直接反复如:盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。间隔反复如:起来,饥寒交迫的奴隶;起来,全世界受苦的人。

52、例如:“我才不要吃了,不要吃了,不要吃了

53、反复修辞手法是一种让句子更具节奏感和韵律感的修辞手法,以下是一些五年级学生可以尝试使用的反复修辞造句方法:

54、连续反复连续出现同一个词语或句子,中间没有间隔叫连续反复。【例】盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。(朱自清《春》)

55、例句:山谷回音,他刚离去,他刚离去。

56、反复重复动词,例如:奔奔跑,跳跳跳。

57、反复例句一:战士们一点儿一点儿地前进,前进,前进。

58、(1)盼望着,盼望着,春雨到了。绿色的雨水密密的斜织着,它一下一场就是两天两夜,可别恼,细得像牛毛,像花针,像蚕丝。给干渴了一个冬天的植物带来了一片生机勃勃。

59、因为五年级学生已经有了一定的语言表达能力,反复修辞是一种传达思想,增强语言感染力的有效方式

60、花开花落,她长大了,花开花落,她变美了,花开花落,她更成熟了。

反复的句子例句

61、反复的作用

62、(2)盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

63、以下是一些使用反复修辞手法的例句:

64、心里难受,内心疼痛,每天都在想念你。

65、“你大概知道,在中国,皇帝是一个中国人,他周围的人也是中国人。”

66、反复的修辞手法及作用

67、从内容上看,反复有词语反复和句子反复及段落反复,像上面的例句就是词语反复。像重要的事情说三遍,在微信上常把重要的事情复制粘贴发送三遍,就是句子反复或段落反复。


【反复的句子例句-通用67句】相关文章

文案句子短句爱情【精选213句】

平凡的世界句子摘抄62句精选

瞬间崩溃的句子说说心情精选25句

小学语文仿写句子方法-通用97句

小说里的好句子摘抄带书名-摘抄62句

姐姐在睡觉句子拼音是什么【优选52句】

版权声明:本文内容由网友上传(或整理自网络),原作者已无法考证,版权归原作者所有。免费发布仅供学习参考,其观点不代表本站立场。

转载请注明:原文链接 | http://www.02263.com/juzi/38234.html