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句子的组成结构有哪些精选46句

句子的组成结构有哪些

1、句子由不同的成分构成。句子的成分主要有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语和中心语。这些句子成分可以由单个词充当,也可以由短语充当。比较下边两个句子:

2、①先分后总

3、总分总是先总述后分述然后总结。

4、例如:统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。

5、按照句子的用途、语气,可分为陈述句、祈使句、疑问句和感叹句四种基本形式。

6、句子是由词或者短语构成的。它能明白地表达一个完整的意思。句子一般可以分两部分:前一部讲谁或什么,后一部分说的是“做什么”、“怎么样”或“是什么”。

7、承接关系:整个自然段按事情发展顺序,有的按时间先后顺序或方位顺序组织材料的

8、这是一个主谓句,主语由偏正短语充当,包含中心语“方法”和定语“统筹”;谓语由动宾短语充当,而宾语又是一个偏正短语,其中包含着中心语“方法”和“一种”“安排工作进程”“数学”三个定语。只要把这些定语逐层压缩掉,剩下的部分“方法是方法”就是这个句子的主干。碰到一个结构比较复杂的句子,找出它的主干,不仅有助于弄清句子的基本结构,准确理解它所表达的意思,而且有助于检查句子的结构和句子成分的搭配有没有毛病。

9、(1)说明顺序:空间、时间、事情的发展等

10、一、句子的构成和基本形式

11、例如:小明‖在认真学习。他‖是十佳少先队员。小草‖有顽强的生命力。

12、并列关系:一段话中,围绕一个意思,分别写了几个方面,句与句之间没有主次之分,只是并列存在

13、(3)拟人:XX词使XX事物人格化、更富有情味,生动形象地表现了事物的XX特点,或形象地抒发(表现)XX情感。

14、(2)构段方式:总分、分总、承接、并列等。

15、排比:除了和对偶一样的作用外,还有其它作用:

16、几种主要修辞的作用分析答题格式

17、在这里主语是父亲

18、谓语是是

19、扩展资料:

20、写好文章,首先要抓住说明对象的特征,其次最重要的是运用合理的说明顺序。所谓合理的说明顺序,是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序,也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。

21、其他补充部分为:定语、状语、补语等

22、总分关系:先用一个概括性的句子总述全段的主要内容,再围绕这句话从几个不同方面加以分述。它包括:

23、(2)借代:和比喻接近,但没有比喻在议论文当中的作用。

24、回答:一段话的结构有三种,1总分,2分总,3总分总。

25、例:“按事情发展顺序”来写的构段方法讲读教学中,教师要让学生明白课文所写的一件事情的发生、经过和结果怎样,还要让学生懂得课文中的段落是怎样描述事情的发展的。

26、因果关系:一般一段话中有两层意思:一层写原因,另一层写结果,两者构成因果关系,有的先因后果,有的先果后因。

27、(4)对偶:主要是让句式整齐,在散文中造成整散结合的效果,增强语言的形式美。

28、转折关系:段内层次的意思有肯定与否定之别,并有明显的转折词“可是”或“但是”等分开

29、句子主干主要包括:主语、谓语和宾语

30、(1)比喻:运用XX等(喻体),生动形象地表现了XX(事物的特点、情感、思想观点)。在议论文中,比喻是是为了深入浅出地说明某种深刻的道理,便于读者理解接受。

句子的组成结构有哪些

31、在构成句子过程中,各种句子成分所起的作用不完全一样,其中有些成分决定着句子的基本结构,它们是句子的主干,有些成分是附着在主干上的“枝叶”,对主干起修饰、限制、补充等作用。所谓句子的主干,是指把句子中的定语、状语、补语(即“枝叶”成分)逐层压缩掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。

32、对于一段话或者一篇文章,都要有一定的行文逻辑,这样才能使文章有条理性、清晰性。常用的逻辑分为两种:

33、②先总后分

34、宾语是男子汉

35、以一段话为训练点,学习构段方式。小学课文中段落的结构虽然形式不尽相同,但只要重视段落教学,就能找到具有规律性的段落作为“例子”进行有重点的教学,在“学段落写段落”的过程中起到以少胜多的功效。

36、正确的顺序能正确地理清文章思路,能帮助读者理解,在说明文等叙述性较强的文体中,说明顺序更是必不可少的。

37、比如说:我的父亲是一位顶天立地的男子汉。

38、(谁)(做什么)(谁)(是什么)(谁、什么)(怎么样)

39、问题:一段话的结构一白几种?

40、③总—分—总

41、总分是先围绕这段话的中心总述(概括叙述),后分述分别用各种方法或各种事例叙述来突出中心。

42、(5)夸张:更强烈地抒发了XX情感,或更充分、更突出地表现了XX的XX特点。

43、几种常见的构段方式:

44、分总是先分述后总述(或总结)。

45、课本中很多文章在篇章结构上很有特色,如总分短式构段、首尾呼应等,这就是文章的“文体”所在。课文涉及的题材如此众多,能让学生了解不同文章的写作结构,为学生在写作中起到整体把握的示范作用,因此教师的“导向”尤为重要。

46、我的一位顶天立地的就成了定语


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