书湖阴先生壁采用对偶的诗句是，这样写有什么好处

1、这两首诗句，诗人运用了对偶的句式，又采用了借代和拟人的手法，暗用“护田”与“排闼”两个典故，把山水化成了具有生命感情的形象，化静为动，显得自然化，既生机勃勃又清静幽雅。山水主动与人相亲，正是表现人的高洁。

2、主要运用了对偶和拟人的手法。上句“一水护田将绿绕”与下句“两岸排闼送青来”这首先就是对偶句，所以运用了对偶的修辞。上句护，下句送，都是人的动作用在水和岸身上，非人的事物有人的行为，因此是拟人。

3、作者：王安石

4、《书湖阴先生壁》后两句运用了对偶和拟人的修辞手法。后两句是：一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

5、穿花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。

6、四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激。

7、在前联里，已可看到一个人品高洁、富于生活情趣的湖阴先生。所居仅为“茅檐”，他不仅“扫”，而且“长扫”，以至于“静无苔”；“花木成畦”，非赖他人，而是亲“手自栽”。

8、采用了同样手法的诗句还有“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，“两个”对“一行”；“白鹭”对“黄鹂”；“翠柳”对“青天”。出自杜甫《绝句》，非常经典对偶句。

9、——杜甫《绝句》

10、——《沁园春·雪》

11、书湖阴先生壁的后两句所以广泛传诵，主要还在于这样两点：

12、——杜甫《曲江对酒》

13、“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”出自苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》。

14、此诗对于“一水”“两山”的拟人化，既以自然景物的特征为基础，又与具体的生活内容相吻合，所以气足神完，浑化无迹，成为古今传诵的名句。在修辞技巧上，“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”两句也堪作范例。诗人运用了对偶的句式，又采用了拟人的手法，给山水赋予人的感情，化静为动，显得自然化境既生机勃勃又清静幽雅。

15、“一水护田”加以“绕”字，正见得那小溪曲折生姿，环绕着绿油油的农田，这恰像一位母亲双手护着小孩的情景。著一“护”字，“绕”的神情明确显示。至于“送青”之前冠以“排闼”二字，更是神来之笔。

16、——王勃《滕王阁》

17、二、这两句诗也与杨德逢的形象吻合。

18、——孟浩然《过故人庄》

19、——《水调歌头·游泳》

20、书湖阴先生壁

21、《书湖阴先生壁》中运用对偶拟人的诗句是：“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”

22、远看山有色，近听水无声。

23、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

24、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

25、树树皆秋色，山山唯落晖。

26、山下旌旗在望，山头鼓角相闻。

27、后两首诗句,诗人运用了对偶的句式,又采用了拟人的手法,给山水赋予人的感情,化静为动,显得自然化,既生机勃勃又清静幽雅.

28、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦洲。

29、春种一粒粟，秋收万颗子。

30、——崔颢《黄鹤楼》

书湖阴先生壁采用对偶的诗句是，这样写有什么好处

31、——无名氏《画》

32、清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。

33、这样写的好处是：“护田”和“排闼”的典故都出自《汉书》，是严格的“史对史”、“汉人语”对“汉人语”，可见诗律极为工细精严。但读来自然天成，全似未尝着力——准确地说，由于诗人将典故融化在诗句中，似只觅得他采用了拟人手法，而不感到是在“用事”。“用事”而不便人觉，这正是其成功之处。

34、明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。

35、题西林壁

36、绿树村边合，青山郭外斜。

37、像这样的诗句还有，九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

38、这两句诗,诗人运用了对偶的句式,又采用了拟人的手法,给山水赋予人的感情,化静为动,显得自然化,既生机勃勃又清静幽雅。句中“护”和“送”两个词，原本是用来描写人的动作的词语，现在用它们来写水和山。这就是典型的拟人手法。拟人手法就是把物当成人来写，赋予了物人的感情，人的思想，人的语言，人的动作。这样就把物写得更加的活泼生动。

39、后两首诗句，诗人运用了对偶的句式，又采用了拟人的手法，给山水赋予人的感情，化静为动，显得自然化，既生机勃勃又清静幽雅。写山水对湖阴先生的深情，暗用“护田”与“排闼”两个典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主动与人相亲，正是表现人的高洁。诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，融化无痕。诗人用典十分精妙，读者不知典故内容，并不妨碍对诗歌大意的理解；而诗歌的深意妙趣，则需要明白典故的出处才能更深刻地体会。讲了湖阴先生的无私教师育人的品质，赞颂了他的善施教化。

40、画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。

41、一水护田将绿绕,两山排闼送青来

42、千里冰封，万里雪飘。

43、⑤成畦（qí）：成垄成行。畦：经过修整的一块块田地

44、一、拟人和描写浑然一体，交融无间。

45、——《西江月·井冈山》

46、类似《书湖阴先生壁》还有

47、运用拟人的好处是：拟人和描写浑然一体，交融无间。“一水护田”加以“绕”字，正见得那小溪曲折生姿，环绕着绿油油的农田，这恰像一位母亲双手护着小孩的情景。著一“护”字，“绕”的神情明确显示。至于“送青”之前冠以“排闼”二字，更是神来之笔。它既写出了山色不只是青翠欲滴，也不只是可掬，而竟似扑向庭院而来。这种描写创造的美感极为新鲜、生动。

48、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀

49、③茅檐：茅屋檐下，这里指庭院。

50、才饮长沙水，又食武昌鱼。

51、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

52、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中

53、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

54、在修辞技巧上，三四两句也堪作范例。诗人运用了对偶、拟人、借代的修辞手法，把山水描写得有情且有趣。

55、①书：书写，题诗。

56、茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

57、——王维《山居秋暝》

58、题破山寺后禅院

59、②湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵时的邻居。也是作者元丰年间（1078－1086）闲居江宁（今江苏南京）时的一位邻里好友。本题共两首，这里选录第一首。

60、运用对偶的好处是：“护田”和“排闼”的典故都出自《汉书》，是严格的“史对史”、“汉人语”对“汉人语”，可见诗律极为工细精严。但读来自然天成，全似未尝着力——准确地说，由于诗人将典故融化在诗句中，似只觅得他采用了拟人手法，而不感到是在“用事”。“用事”而不便人觉，这正是其成功之处。

书湖阴先生壁采用对偶的诗句是，这样写有什么好处

61、书湖阴先生壁是宋代诗人王安石的一首七律，诗中采用对偶的诗句是：一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

62、书湖阴先生壁宋王安石

63、茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。

64、王安石的书湖阴先生壁一诗中，使用了借代手法的诗句是：一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

65、“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”运用了对偶的修辞手法，“一水”对“二山”，整齐美观，音律和谐。

66、④无苔：没有青苔。

67、——王绩《野望》

68、一水护田将绿绕

69、答（书湖阴先生壁）中“一水护田将绿绕两山排闼送青来”是对偶诗句。

70、——李绅《悯农》

71、毛泽东诗词最讲究对仗。

72、山水本是无情之物，可诗人说水“护田”，山“送青”，水对田有一种护措之情，山对人有一种友爱之情，这就使本来没有生命的山水具有了人的情思，显得柔婉可爱，生动活泼。本来水是环绕着绿色的农作物，但诗人没说具体的植物，而是用植物的色彩来代替，说“将绿绕”，环绕着绿意；青色，也是虚的，是没法送的，诗人却说山要“送青来”，这就化实为虚，诗意盎然。事实是湖阴先生的房屋与山距离很近，主人开了门，就会看见青苍的山峰。可如果写成开门见青山，那就全无诗味了，诗人换了个说法，从对面落笔，让山做了主语，化静为动，顿成佳句，这真是巧思妙想，令人拍案叫绝。

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