朗朗读书声应该怎么形容优选64句
朗朗读书声应该怎么形容
1、朗朗的读书声,听起来像一曲激昂的镇魂乐章,震荡着无数迷茫者的灵魂。
2、【书声朗朗】：shūshēnglǎnglǎng，形容读书声音清朗而响亮。作谓语、宾语；指读书声。
3、琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动⼈的童声⼤合唱，⾳符满天。
4、琅琅：象声词，形容响亮的读书声；
5、的.李⽼师读课⽂时抑扬顿挫的语调深深地吸引了我们。
6、脆⽣⽣的读书声，很是好听，连阳光也听得⼊了迷，偷偷地从窗⼝钻进了教室，落在书本上，久久不愿离开。
7、稚嫩的读书声、抑扬顿挫的读书声
8、晨读课上，孩子们的朗朗的读古诗词的声音像悠扬动听的乐曲，回荡在校园的上空。
9、朗朗书声和书声琅琅二者词义相同。区别在于用字不同。
10、⼩蒙朗读课⽂时的声⾳抑扬顿挫，⼗分有韵味。
11、铿锵有力的读书声、
12、朗朗的读书声；
13、【琅琅上口】：lánglángshàngkǒu，琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。作宾语、定语、补语；指读书声。
14、书声的拟声词：琅琅、哗哗
15、咿唔：象声词,形容读书的声音；
16、前面学校里传来学生朗朗的读书声，像是一首青春的赞歌。学生读课文的声音洪亮，像滔滔江水滚滚而来，像千万匹战马奔腾而来的声音，像闷雷滚动的声音！
17、洋洋盈耳“指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话、读书的声音悦耳动听。
18、是朗朗的读书声，不是琅琅的读书声。因为琅这个字组成的词语一般用于指物体的，比如：琳琅满目的商品摆满了货架。在这里是指很多很多。而朗字组成的词语一般是指声音怎样怎样的。比如：教室里传来了朗朗的读书声。又如：小芳朗读这篇课文的内容很动人。
19、释义：拟声词。金石相击声、响亮的读书声等。
20、书声朗朗可以形容一个人的读书声，也可以形容一群人的读书声。书声琅琅指读书声音清朗而响亮。
21、关于“琅琅”的解释第3条：“〔琅琅〕lángláng象声词，金石相击的声音、响亮的读书声音等。”两相比较不难看出，两个词词义虽有差别，但其相一致处是：象声词，形容响亮的读书声音。查《新华字典》，对两词的解释也是如此。因此，“朗朗的读书声”与“琅琅的读书声”是同义的。
22、朗朗：象声词，形容读书的声音，如书声朗朗；
23、扩展资料
24、咿咿呀呀的读书声、清脆悦耳的读书声
25、书声琅琅，形容读书声音响亮。出自清•纪昀《阅微草堂笔记》卷三：“明季有书生独行丛莽间，闻书声琅琅，怪旷野那得有是。”琅琅，象声词。形容清朗、响亮的声音。或形容人品坚贞，高洁。或为明朗，清朗。
26、出处：清·纪昀《阅微草堂笔记》卷三：“闻书声琅琅，怪旷野那得有是。”
27、相近成语：书声琅琅
28、语法：联合式；作定语。
29、每天早晨，校园⾥都能听到阵阵朗读的声⾳。
30、书声琅琅，形容读书声音清朗而响亮，
朗朗读书声应该怎么形容
31、书声朗朗，抑扬顿挫，声音洪亮，朗朗上口，洋洋盈耳，声音柔美，清脆，字正腔圆，铿锵有力，声音嘹亮，声音动听，声音美妙，余音绕梁，娓娓动听，似水如歌，轻声细语，悠扬婉转，珠圆玉润，吴侬软语，轻柔好听，风风韵韵，声音悠长，美妙动听，细声细语，弦外之音，声似银铃。
32、⾛进职教科技园，环境宜⼈，书声琅琅，花红树绿，⼼旷神怡。
33、【行吟坐咏】：xíngyínzuòyǒng，吟、咏：声调抑扬地念、唱。走着也念，坐着也读。形容读书用功。作谓语、定语；用于读书。
34、教室⾥传来了娓娓动听的朗读声。
35、读音：[shūshēnglángláng]
36、读音：[lángláng]
37、译文:明代有个书生独自走在丛林草莽间，听见清朗而响亮的读书声，就奇怪荒野哪会有读书声。
38、引证：赵光荣《里湖纪游》诗：“虽褛衣敝食，犹心怀天下，伴琅琅书声，有峥峥豪情。”
39、铿锵有力:形容声音响亮而有劲，铿锵:有节奏而响亮的声音。字正腔圆
40、咿唔的读书声；
41、【硕彦名儒】：shuòyànmíngrú，硕：大；彦：有才学的人；名：有名声的；儒：读书人。指非常有名气的大学者。作宾语、定语；用于书面语。
42、朗朗书声，一般做成语“书声朗朗”。形容读书声音清朗而响亮。出自清•李汝珍《镜花缘》第二十三回：“走过闹市，只听那些居民人家，接二连三，莫不书声朗朗。”朗朗，形容声音清晰响亮：比如：朗朗上口、笑语朗朗。或形容明亮。比如：朗朗星光、朗朗乾坤。
43、“朗朗的读书声”以及“琅琅的读书声”都是对的，前者读lǎng，后者读láng，用来形容响亮的读书声音。
44、是琅琅的读书声！有个成语叫书声琅琅
45、可以形容学生读书声音，有这些句子：
46、【利路名场】：lìlùmíngchǎng，名场：旧指读书人求功名的场所。泛指寻求名利的道路和竞夺声名的场所。
47、琅琅的读书声。
48、朗朗的读书声,听起来像山间的潺潺流水,其音清脆悦耳。
49、《现代汉语词典》(1997年版)里关于“朗”的解释第2条：〔朗朗〕lǎnglǎng①象声词，形容清晰响亮的声音：书声～丨笑语～。”显然，“朗朗”是用来形容读书声的象声词。
50、上课了，燥热的空⽓⾥，校园书声琅琅，处处弥漫着⼀股浓厚的书⾹⽓息。
51、两者都是对的，只是词意不同，朗，是形声字，本指明亮，引申指声音清晰、洪亮。朗朗为形容词，也有相关两义：一指明亮、光线充足。二指声音清晰、洪亮。琅，也是个形声字，本指琅，即形状像珠的美玉或美石。叠字连用，“琅琅”是象声词，本指石玉相击的声音，也引申形容珠玉以外其他声音的清晰、响亮。
52、琅琅的读书声；
53、书声琅琅，抑扬顿挫，朗朗上口，娓娓动听。
54、白话译文：听到了读书声音，在旷野上就听不到了。
55、也可以用“抑扬顿挫”指声音高低曲折，十分和谐，多用于形容悦耳的声音，
56、朗朗的读书声,听起来像鼓瑟齐鸣,律动不止。
57、教室⾥不时传出同学们抑扬顿挫的读书声。
58、我们⽤娓娓动听的声⾳朗读课⽂
59、释义：形容读书声音响亮。
60、出处:清·纪昀《阅微草堂笔记》卷三:“明季有书生独行丛莽间，闻书声琅琅，怪旷野那得有是。”
朗朗读书声应该怎么形容
61、响亮的读书声、朗朗的读书声
62、【洋洋盈耳】：yángyángyíngěr，洋洋：众多；盈：充满。指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话、读书的声音悦耳动听。作谓语、定语；用于书面语。
63、形容读书声音的声音词语：
64、象声词，又叫拟声词、摩声词、状声词，是模仿自然声音构成的词。准确的使用象声词，会使我们说话、习文的生动性，形象性大大增强。
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