用静态描写景物加赏析优选汇总57句
用静态描写景物加赏析
1、动态描写：它与静态描写的根本不同，就在于它是按照时间将景物的活动、变化、姿态、声响描绘出来。适用于表现紧张、热烈、欢快、烦躁、不安等气氛与情调之描写。三、描写范围不同1、静态描写景物或人物整体的样子、位置、颜色、形状、细部的变化等等。2、动态描写活动中的人们、阳光的变化、水流、云朵、风中的叶子等等。
2、再向远处的山谷里看去，是峰峦把月光挡住了，那里是阴沉沉的。
3、小花猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止。
4、太阳已经落山了，但它的光却从云层下穿透过来，红光照到湖面上，湖面像燃烧起来似的，周围的一切都失去了原来的颜色，都被淹没在红光里了。
5、疾风知劲一派生气袅娜多姿郁郁葱葱挨挨挤挤。
6、有时作者还在自己细节化的景物描写中穿插虚写来传神。如写“冬天雪地上孩子的脚印”加入了这样的联想、想象:“总让人猜想他们是谁,曾在哪儿做过什么,然后又都到哪儿去了”,借助这种虚写,作者把生命痕迹中蕴含的活力、情趣传神地表达出来。
7、这种描写是为客观事物本体造形，寄托作者的情感，为读者创造一个特定的运动形象，从而达到描写的目的。
8、满月像个黄黄的灯笼，从东方天边挑起在天空。
9、谧安宁。绿绿的，似乎有人为它披上了一层薄如蝉翼的面纱，叫人不敢大口呼吸，生怕打破了这片安宁。
10、分析:作者的情绪慢慢安定之后,他开始观察园中的景物,他的心绪仍旧很坏,有时他真的不明白,那么小的昆虫为什么要来到世上,自己这样的残疾,何以还要活着。然而他发现的是,昆虫也许并不需要明白自己为什么要来到世上,可照样活得有滋有味,“蜂儿”、“蚂蚁”、“瓢虫”用自己的方式向作者展示着缤纷的生命世界,这喧嚣不已、生生不息的生命意识给了作者深深的启迪,如此小的生命都在努力地活着,更何况人呢?珍爱生命吧,这是这一处景物描写的作用。
11、文中的景物描写动静结合,生动、新奇、细腻。作者或捕捉静态的景物写“古殿檐头剥蚀的琉璃”“门壁上淡褪的朱红”,用以表现地坛沧桑的历史;或描摹动态的景物,写“蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去”,来表现渺小生命生存、思索、奋斗的快乐;写“露水在草叶上滚动、聚集,压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光”表明即使短暂平凡的小生命也能创造出生命的辉煌。
12、山谷里有几户人家，月光里看去，反是不见轮廓，只有两点闪烁的灯光在那山的阴暗中给人一种暗示，倒有点诗意
13、静态描写
14、一片白云和一片白云连起，如同一条宽大的不规则的带子，给澄澄的天空分成两半。
15、一、浑融的结构与深邃的主题
16、远看，那竹林绿得像一块无瑕的翡翠；近看，竹林又像一道绿色的屏障。
17、动态描写：
18、有的地方稀稀疏疏，有的地方聚成一堆，远远望去，整个一条路是一片金黄，仿佛是一匹金黄色的绸缎。
19、有的地方稀稀疏疏，有的地方聚成一堆，远远望去，整个一条路是一片金黄，仿佛是一匹金黄色的绸缎.
20、湖面此刻水波不兴，如诗般静
21、在生命最灿烂的季节,他双腿残废;当辉煌的成功就要走近他的时刻,他至爱的母亲却永远地合上了疲惫的双眼。作家史铁生的人生何其痛苦!然而人生的苦难经史铁生咀嚼,竟焕发出神奇、瑰丽的光彩,痛苦让它如此美丽;第一次读《我与地坛》,我不禁惊异于它的美丽。
22、二者相结合可以更加全面地展示景物的特点，更真实地呈现出景物的特点。
23、一、静态：
24、小猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴，两旁有6根白色的胡须，常常一扇一扇的，挺神气。
25、静态描写强调物体在一定状态下的外貌、形态、色彩等静态特征，能够广泛地反映瞬间或长时间内事物或环境的静态特征。
26、动态描写作用：
27、一座座高楼拔地而起，幽静代替了喧闹。楼的中心有座大花坛，花坛里开着美丽的鲜花，长着嫩绿的小草，呈现在我眼前，确是一幅奇景。无边无际的灯海，一直延伸到遥远的地方。像一条狭长的银链；若断若续，似明似暗飘荡着，似有无限诗情，无限画意。
28、一轮杏黄色的满月，悄悄从山嘴处爬出来，把倒影投入湖水中。
29、文章语言极富哲理性。如“死是一件不急于求成的事,死是一个必然会降临的节日”,它告诉人们“修短随化,终期于尽”,死亡是不可避免的,人应该乐观面对,而对当时还未走出残疾的阴影的作者来讲,死亡的来临无疑也是痛苦的解脱,就像节日。又如“祭坛石门中的落日,寂静的光辉平铺的一刻,地上的每一个坎坷都被映照得灿烂”,常人眼中衰败的落日、泥泞的沟坎,被作者描绘得如此壮丽,其中寄寓着这样的哲理:生命充满劫难,而苦难的人生也能够辉煌和灿烂。
30、夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。
用静态描写景物加赏析
31、夜晚，满月升起来了，一片宁静随着银雾般的月光洒在大地上。
32、翠竹，你是那样的绿，绿得仿佛要流动；你是那样的茂盛，浓密的枝叶透不进一丝风；你是那样的挺拔，棵棵直指云霄。
33、春风吹到小河边，河水开始缓缓地向前流着，河边的树木发芽了，小草也从地里钻出来，远远看去，一片碧绿，河边的野花也绽开了笑脸，从南方飞回来的大雁，带着春天的信息在小河边嬉戏，河水清澈见底，蓝天白云倒映在小河里，小河里像盛开了朵朵白莲，春天的小河边变得多姿多彩。农民伯伯把河水引到了田地里，灌溉禾苗，小河边是一片生机勃勃的景象。小河不仅灌溉了禾苗，还滋润了家乡的一草一木，养育了家乡的人们。
34、太阳出来了，竹林绿色的缝隙中透进一道道金光，微风吹来，竹叶轻轻地摆动着，发出沙沙的响声，像是在向我点头微笑。
35、而动态描写则注重在时空上的变化规律，描述物体在运动过程中瞬的动态特征。
36、风止浪静，月光如水，远处群山像剪影，船上的灯光沉思一般，东船西舫悄然无声。
37、小黑猫长长的尾巴像小鞭子似的，左右摇摆。
38、皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动。
39、微波荡漾的湖水在阳光的照射下粼粼闪光，婀娜多姿的柳丝如同少女洗过的秀发，在波光上头轻轻飘动，如同梦幻一般。
40、山谷里有几户人家，月光里看去，反是不见轮廓，只有两点闪烁的灯光在那山的阴暗中给人一种暗示，倒有点诗意。
41、池子附近树旁的几盏路灯，那圆圆的灯光映在水里，就像是一个小月亮似的，围绕着池中的月亮。
42、在描写一处风景时，采用静态描写和动态描写可以营造更加生动、自然的效果。
43、动态描写是记叙文中运用最普遍、最基本的一种方法，它往往与静态描写联系在一起，从不同的角度刻画景物和人物的特征。赋予客观事物运动感、生命力和变化感，克服图像的单调性，丰富图像的多样性，实现事物的更好表现，更强烈地感染读者的艺术效果
44、二、动态：
45、这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号：时而愉快地舒展，像个感叹号。
46、二、细节化的景物与传神的虚写
47、日光洒下来，山面上轻轻涂了一层薄粉。山上稀松的树，在水色的月光里挺立起来，投着一丛丛的暗影。
48、一片一片臃肿的白云缓缓地移过池面，仿佛是一群老妇，弯着背，一步一步吃力地从月亮前面走过，想把月亮遮住...
49、漓江水好静呀，静得仿佛能听见她在你耳边低语，偶尔微风飘过，清脆的水声就像一个小姑娘在轻歌。
50、三、哲理性的语言和真挚动人的情感
51、文章以相对独立的两部分结构,深刻地展示了作者走出残疾阴影的心路历程。第一部分写“我”与地坛,以景物描写为主,表达作者对生命的感悟;第二部分写“我”与母亲,采用追忆回想的方式,表达了作者对母亲的怀念。
52、2、春天，被冻了一个冬天的小河终于自由了。它欢快的流淌着哗啦啦，哗啦啦。像是在歌唱春天，旁边的野花野草和它绘成了一道别有情趣的风景画。这就是春天的小河，欢乐的小河。
53、春天，那太阳暖洋洋的，它伸出温暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。
54、原文如下:“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去;瓢虫爬得不耐烦了,累了祈祷一回便支开翅膀,忽悠一下升空了;树干上留着一只蝉蜕,寂寞如一间空屋;露水在草叶上滚动,聚集,压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动,悉悉碎碎片刻不息。”这都是真实的记录,园子荒芜但并不衰败。
55、微波荡漾的湖水在阳光的照耀下鳞光闪闪，婀娜多姿的柳丝如同少女洗过的秀发，在波光上头轻轻飘动，如同梦幻一般。
56、动态描写：是指对于处于活动、变化状态时的景物之描写。2、静态描写：是指对于处于静止状态的景物之描写。（如大地、山冈、房屋、树木、器物。）二、作用不同1、静态描写：其任务就是准确、真实、生动、形象、具体地勾勒出景物形态之特征。它适用于表现和平、安静、肃穆、悲哀、沉闷；或高度紧张的气氛与情调。能给人以安适甜美，或引人以遐思联想，或激人以哀伤思恋，或为下文渲染铺垫。
57、比如在描写一处山林时，可以静态地描述树木的形态、颜色和层次感，同时也可以动态地描绘树叶在风中舞动的场景，这种营造丰富的感官体验的描写方式可以使读者更加生动地感受到自然气息。
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