朱永新我是教师这首诗
朱永新我是教师这首诗
1、《明日之学校》（美）杜威著华东师范大学出版社
2、《大教育论》（捷克）夸美纽斯著人民教育出版社加以修改，用《大教学论》的书名重新出版。
3、在《致老师》一书中，朱永新先生围绕教师提出的教师关心的重要问题和教师成长的关键问题，如“成为教师的理由”“怎样具备好教师的慧眼”“如何书写教师的生命传奇”“怎样过一种幸福而完整的教育生活”四大方面，一一为教师“解惑”。
4、第34页世事洞明皆学问,人情练达即文章。
5、《新教育之梦》是文集的第一卷。《朱永新教育文集》由十卷组成，全书共分十章，分别为理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的劳动技术教育、理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生和理想的父母。
6、《成功智力》（美）斯腾伯格华东师范大学出版社
7、有：《陶行知教育名篇》、《新教育之梦》、《苏霍姆林斯基选集》、《明日之学校》等。
8、《孩子们！你们好！》（苏联）阿莫纳什维利著教育科学出版（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲）
9、《教育的问题与挑战——思想的回应》朱小蔓南京师大出版社
10、《新课程理念下的课堂教学——听课说课上课》周小山主编北京大学出版社
11、第34-35页内容讲述的是：站在大师的肩膀之上——如何进行专业阅读？
12、《新教育之梦》朱永新著人民教育出版社
13、《教育过程最优化》（苏）巴班斯基著教育科学出版社
14、《教育过程》（美）布鲁纳著文化教育出版社
15、《教育漫话》（英）约翰·洛克著河北人民出版社
16、《梳理课堂——窦桂梅“课堂捉虫”手记》窦桂梅著广西教育出版社
17、朱永新说：“一个人的精神发育史，从本质上说就是一个人的阅读史；而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于它的每个个体的阅读水平。”
18、《和老师的谈话》（苏）赞科夫著教育科学出版社
19、《叶圣陶教育文集》叶圣陶著人民教育出版社
20、书本就是精神生活的入口，学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非，都是对生命的熔炼和升华。教师的成长始于阅读，优秀教师是读出来的。教师要做全民阅读的践行者、学生阅读的引路者、各行各业的示范者，让阅读成为教师生活的常态！
21、《教育和美好的生活》（英）伯特兰·罗素著河北人民出版社
22、《朱兰质量手册》（美）朱兰著中国人民大学出版社
23、中国：《陶行知教育名篇》方明编教育科学出版社，《新教育之梦》朱永新著人民教育出版社
24、《多元智能教与学的策略》（美）坎贝尔等著中国轻工业出版社
25、《爱心与教育》李镇西著四川少年儿童出版社
26、《人的教育》（德）福禄倍尔著人民教育出版社
27、《教师专业化的理论与实践》教育部师范司编人民教育出版社
28、《教育的智慧与真情》肖川著岳麓书社出版社等等
29、《普通教育学》（德）赫尔巴特著北京人民教育出版社
30、《早期教育与天才》（日）木村久一海南出版社
朱永新我是教师这首诗
31、《陶行知教育名篇》方明编教育科学出版社
32、我们来到这个世界上,不是为了赚多少钱,也不是为了当多大的官,由于这些东西你是带不走的那么,我们是为什么而来?陶行知先生说,人生是为了一大事来我常常把这件大事理解为“看风景”人类有两种风景,自然的风景和精神的风景行万里路,是为了看自然的风景;读万卷书,是为了看精神的风景腿不能够到达的地方,眼可以到达自然的风景是有限的,精神的风景是没有边际的。
33、第35页老师的读书也不仅仅是为了工作,也是为了人生人生短暂。
34、《给教师的一百条新建议》郑杰著华东师范大学出版社
35、教育教学名著有哪些
36、《爱弥尔》（法）卢梭著商务印书馆
37、《学习，别听学校的》（德）菲拉·费·毕尔肯比尔著江苏人民出版社
38、《苏霍姆林斯基选集》（苏）苏霍姆林斯基著科学出版社出版
39、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》（美）罗森塔尔、雅各布森著人民教育出版社
40、外国:柏拉图《理想国》,夸美纽斯《大教学论》,卢梭《爱弥尔》,康德《康德论教育》,裴斯泰洛齐《林哈德和葛笃德》,赫尔巴特《普通教育学》,杜威《民本主义与教育》,苏联的苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》
41、专著名称专著作者《给教师的100个建议》苏霍姆林斯基《走进心灵》李镇西《育人三步曲》苏霍姆林斯基《新教育之梦》朱永新《素质教育在美国》《更新教育观念》《纵论语文教育观》《爱心与教育》《班主任工作漫谈》魏书生《创新时代》《教海漫记》《小学数学课堂教学艺术》黄爱华《爱的教育》亚米契斯《学习的革命》《我的小学语文观》张庆《学习的革命》《走进课程》《卡尔。威特的教育》卡尔。威特《新教育之梦》朱永新《孙双金语文教学艺术》孙双金《于永正课堂教学艺术》于永正
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