古诗三首三年级下册第9课诗意汇总175句
古诗三首三年级下册第9课诗意
1、赠刘景文
2、【解释】
3、意思是春天来了，在明媚的阳光映照下，山河无比秀丽。春风中飘散着花草的芳香。溪边泥土湿软，小燕子翩翩地飞来飞去，衔泥筑巢。暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
4、秋收万颗子。
5、举头望明月，
6、杜甫（712-770年），字子美，自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部。杜甫创作了《春望》《三吏》《三别》等名作。
7、闻：听说。
8、唐代：李白
9、⑥金甲：战衣，金属制的铠甲。
10、这首诗表达了诗人在夜晚思念故乡的感情，同时描述了月亮的美丽和神秘。
11、边塞诗：在唐代，有一批诗人,如高适、岑参、王昌龄、李益等，十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为“边塞诗人”，形成了所谓的“边塞诗派”，边塞诗是唐代这个诗歌大国的一束奇葩。
12、《绝句》
13、赠刘景文诗意:荷叶败尽,像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立,菊花也已枯萎,但那傲霜挺立的菊枝在寒风中依旧显得生气勃勃。别以为一年的好景将尽,你必需记住,最美景是在初冬橙黄桔绿的季节啊!
14、涕：眼泪。
15、回答如下：1.《静夜思》
16、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
17、低头思故乡。
18、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
19、疑是地上霜。
20、喜欲狂：高兴得简直要发狂。
21、【鉴赏】
22、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
23、①从军行：乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。
24、②后两句抒情，把被南宋朝廷遗弃在中原的老百姓的悲惨遭遇和痛苦心情淋漓尽致地写了出来，表达了诗人对老百姓的同情。“泪尽”二字极写沦陷区人民的痛苦与酸辛，“南望”表现出沦陷区人民盼望南宋军队收复国土的焦急心情。“又”饱含着对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。
25、巫峡：长江三峡之一，因穿过巫山得名。
26、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
27、须：应当。
28、借问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答遥指杏花山村。
29、守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。
30、白日依山尽，
古诗三首三年级下册第9课诗意
31、王昌龄盛唐边塞诗人，字少伯，江宁人。其诗含蓄、深婉、浑厚、明快，其七绝与李白齐名，被世人誉为“七绝圣手”。现存诗一百八十余首，明人辑有《王昌龄集》。他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神。
32、江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。
33、《从军行》通过描写边塞悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景物，衬托戍边生活的孤寂艰苦和戍边将士不畏艰难，守卫边疆的豪情壮志和责任感。
34、白日依山尽，黄河入海流。
35、青海湖上蒸腾而起的漫漫云雾，遮得连绵雪山一片暗淡，远远地可以望见玉门关那座孤城。黄沙万里，频繁的战斗磨穿了战士们身上的铠甲，而他们壮志不灭，不将敌人打败誓不返回家乡。
36、⑥胡尘：指金统治地区的风沙，这里借指暴政。
37、在阵阵爆竹声中，旧的一年过去了，迎来新的一年，人们迎着和煦的春风，畅饮屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，每年春节，人们总要拿新的新桃符换下旧桃符。
38、《饮湖上初晴后雨》一诗抓住西湖时晴时雨的特征，描绘了西湖在晴天和雨天的不同美景，再用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地刻画了西湖的美丽多娇，表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情；
39、《咏鹅》
40、三、《闻官军收河南河北》赏析
41、这首诗意是描写作者观察鹅的习性和形态，表现了作者对大自然的热爱和对动物的关注，也反映了作者纯真、天真的情感。
42、官军：指唐朝军队。
43、④玉门关：古关名，故址在今甘肃敦煌西北。
44、农夫犹饿死。
45、三年级下册语文清明
46、清明唐代：杜牧
47、更上一層樓。
48、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
49、梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
50、清明时节细雨纷纷飘洒，路上的行人个个落魄断魂。询问当地之人哪里可以买酒消愁，牧童伸手指了指遥远的杏花深处的小村庄。
51、欲穷千里目，更上一层楼。
52、宋代：苏轼
53、五年级下册第九课古诗三首译文:
54、《望天门山》
55、译文:青海湖上乌云密布，遮得连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。
56、杏花村：杏花深处的村庄。今在安徽贵池秀山门外。受此诗影响，后人多用“杏花村”作酒店名。
57、回答如下：《登鹳雀楼》
58、【赏析】
59、《惠崇春江晚景》
60、清明:我国传统的扫墓节日，在阳历四月五日前后，二十四节气之一。
古诗三首三年级下册第9课诗意
61、②诗的后两句由环境描写转为直接抒情。前一句概括了戍边时间之漫长、战事之频繁、战斗之艰苦、敌人之强悍，同时也说明将士们报国壮志之坚定。后一句是将士们的豪迈誓言，铿锵有力，掷地有声。
62、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
63、《九月九日忆山东兄弟》译文：
64、欲断魂:形容愁苦极深，好像灵魂要与身体分开一样，如此天气，如此节日，路上行人情绪低落，神魂散乱。。
65、独自远离家乡无法与家人团聚，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。
66、②三万里河：指黄河。“三万里”形容它很长。
67、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
68、《悯农》
69、①将晓：快要天亮。
70、夜书所见诗意:萧萧秋风吹动梧桐树的叶
71、【译文】
72、《从军行》
73、洛阳：今属河南，古代城池。
74、《登鹳雀楼》
75、《饮湖上初晴后雨》
76、作伴：与妻儿一同。
77、表达了诗人思念家乡思念亲人的思想感情。
78、二、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》赏析
79、意思是梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，（我）乘小船到小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树投下的树荫，与来的时候一样浓密，深林中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些许幽趣。
80、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
81、《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡写的，描写了秋月映照下的洞庭湖的优美景色，表达了诗人对洞庭湖的美景的喜爱、对大自然的热爱的思想感情。
82、诗人通过这首诗寄托了自己执政变法、除旧布新、强国富民的理想和乐观自信的感情。
83、远上寒山石径斜，白云生处有人家。(生处一作：深处)停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。译文：沿着弯弯曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然还有几户人家。停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。《赠刘景文》宋苏轼。
84、《夜书所见》
85、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
86、古诗的韵：
87、④摩天：碰到天。
88、《望天门山》一诗的作者是唐代诗人李白。诗的前两句用铺叙的方法，描写了天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势,表达了诗人对大自然的热爱和乐观豪迈的思想感情；
89、床前明月光，
90、纵酒：开怀痛饮。
古诗三首三年级下册第9课诗意
91、《春晓》：这首诗是唐代诗人孟浩然写的，诗中描绘了春天的清晨，万物复苏的美好景象，表达了诗人对春天的热爱和对生命的赞美。
92、意思是竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水回暖。河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。
93、这首诗反映了农民的艰辛生活和社会的不公，呼吁社会关注农民的生存状况。
94、《三衢道中》
95、欲窮千里目，
96、剑外忽然传来收蓟北的消息，刚刚听到时涕泪满衣裳。回头看妻子和孩子哪还有一点的忧伤，胡乱地卷起诗书欣喜若狂。日头照耀放声高歌痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。就从巴峡再穿过巫峡，经过了襄阳后又直奔洛阳。
97、一、《从军行》赏析
98、三年级上学期第四课古诗三首，分别的《山行》、《赠刘景文》、《夜书所见》。《山行》唐杜牧。
99、剑外：剑门关以南，这里指四川。
100、清明节的时候，诗人不能够回家扫墓，却孤零零一个人在异乡路上奔波，心里已经不是滋味;况且，天也不作美，阴沉着脸，将牛毛细雨纷纷洒落下来，眼前迷蒙蒙的，春衫湿漉漉的。诗人啊，简直要断魂了!找个酒家避避雨，暖暖身，消消心头的愁苦吧，可酒店在哪儿呢?
101、宋代：叶绍翁
102、青春：指明丽的春天的景色。
103、《九月九日忆山东兄弟》
104、愁何在：哪还有一点的忧伤？愁已无影无踪。
105、这首诗意是描写作者在深夜思考，观察自然，感受孤独，反思自己的生活，表达了诗人对人生的思考和感悟。
106、三万里滔滔黄河向东流入大海，五千仞巍巍华山耸接青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。
107、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
108、这三首诗都表达了诗人对大自然的喜爱之情。
109、唐代：胡令能
110、《静夜思》
111、③雪山：即祁连山，山巅终年积雪。
112、②青海：指青海湖，在今青海省
113、山行诗意:一条弯弯曲曲的小路曲折伸向山顶,在白云飘浮的地方有几户人家。停下来观赏这枫林的风光,那火红的枫叶比江南二月的花还要红。
114、⑦王师：指南宋朝廷的军队。
115、王之涣〔唐代〕
116、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
117、诗意：一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。
118、在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。若把西湖比作古美女西施，淡妆浓抹都是那么得十分适宜。
119、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
120、登鹳雀楼
古诗三首三年级下册第9课诗意
121、三年级下册语文第一课古诗三首的诗意分别是：
122、一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学着大人钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人
123、我一个人客居他乡，每次遇到重阳节就加倍思念家乡的亲人，这时我想远方的兄弟们一定都登上了高处。他们都插带着茱萸，只是单单缺少我一个人。
124、《小儿垂钓》
125、夜书所见
126、诗意：荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立，菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美景是在初冬橙黄桔绿的时节啊！
127、【注释】
128、⑤穿：磨破。
129、三年级古诗三首：
130、妻子：妻子和孩子。
131、③五千仞（rèn）岳：指华山。“五千仞”形容它很高。
132、纷纷：形容多。
133、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
134、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
135、襄阳：今属湖北。
136、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。译文：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
137、诗人想着，便向路旁的牧童打听。骑在牛背上的小牧童用手向远处一指――哦，在那开满杏花的村庄，一面酒店的幌子高高挑起，正在招揽行人呢!
138、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
139、【背景拓展】
140、《元日》译文：
141、《清明》译文：
142、唐代·王昌龄
143、唐代：王维
144、放歌：放声高歌。
145、这首诗意是描写作者登高望远，感叹自然壮丽景色和人生短暂，提醒人们珍惜时间，勇往直前。
146、天门中断楚江开，碧水东流至此回。
147、这首诗描绘了登高远望的壮美景色，同时表达了人类探索未知世界的决心和追求。
148、便：就的意思。
149、瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。
150、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
古诗三首三年级下册第9课诗意
151、蓟北：泛指唐代幽州、蓟州一带，今河北北部地区，是安史叛军的根据地。
152、迟日江山丽，春风花草香。
153、《登鹳雀楼》：这首诗是唐代诗人王之涣写的，诗中描绘了登高远望的壮丽景象，表达了诗人对大自然的敬畏之情和对人生的思考。
154、绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
155、⑦楼兰：西域古国名，这里泛指西域地区少数民族政权。
156、陆游（1125—1210），字务观，号放翁。汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名诗人。著有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》等。
157、却看：回头看。
158、长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此回旋澎湃。两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边。
159、本诗主要叙写了诗人听到官军收复失地的消息后，十分的喜悦，收拾行装立即还乡的事。抒发诗人无法抑制的胜利喜悦与还乡快意，表现了诗人真挚的爱国情怀，表达了诗人博大的爱国胸怀和高尚的精神境界。
160、站在高楼上，只见夕阳依傍着山峦慢慢沉落，滔滔黄河朝着大海汹涌奔流。
161、表达了诗人孤身在外时内心的孤独寂寞，以及对亲人的怀念之情。
162、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
163、漫卷诗书喜欲狂：胡乱地卷起。是说杜甫已经迫不及待地去整理行装准备回家乡去了。
164、①前两句写景，运用夸张的修辞手法，描绘了黄河奔腾咆哮、流入大海的壮观和华山巍峨高耸、直插云霄的雄伟，饱含对祖国河山的热爱之情。这两句意境阔大深沉，劈空而来，为后文直抒胸臆做了蓄势和铺垫。
165、春种一粒粟，
166、借问:请问。
167、即：就。
168、⑤遗民：指在金统治地区的原宋朝老百姓。
169、【课文主题归纳】
170、黄河入海流。
171、四海无闲田，
172、一年中最好的景致你一定要记住，最美景是在秋末初冬橙黄桔绿的时节啊。《夜书所见》宋叶绍翁。
173、《静夜思》：这首诗也是唐代诗人李白的代表作之一，诗中描绘了一个人在深夜里思考人生的场景，表达了诗人对人生的感慨和对自然的赞美。
174、①诗的前两句描绘了一幅壮阔苍凉的边塞风景，概括了西北边陲的状貌。同时又渗透了丰富复杂的感情，将戍边将士对边防形势的关注，对所担负任务的自豪感、责任感，以及戍边生活的孤寂、艰苦之感，都融合在悲壮开阔而又迷蒙暗淡的景色里。
175、诗意：萧萧秋风吹动梧桐树的叶子，送来阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。猜想是孩子们在捉蟋蟀,因为夜深了，他忽然看到远处篱笆下的灯火。
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