六年级花之歌好词好句33句精选

六年级花之歌好词好句

1、我是大自然的花朵，当我还是一粒小小的种子时，我曾想脱离母亲的怀抱，到大自然里游荡，让风将我吹走，风吹到哪儿我就在哪里生长。我要在一个美丽的地方生根发芽，开出最美的花朵，为世界增添一份绿色。

2、我饮着朝露酿成的琼浆；听着小鸟的鸣转，歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。

3、在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；

4、二、好句

5、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

6、仿写后仔细阅读，观察所写的与题目格式类型是否一致。

7、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒，您用爱去舐它，磨它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

8、我是早晨的彩霞，用绚丽的色彩将大地装扮。

9、我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。

10、一、好词

11、我是大自然的花朵，一年四季散发出不同的芳香。我昂起头，太阳公公给了我向往自由的渴望，我低下头，听见小草在为我唱歌。雨水降落下来为我解渴，雷声的响起，狂风的呼啸，小草的坚定，让我懂得学会坚强，不要被小事儿吓破了胆儿。

12、仿写注意以下几点：

13、紫丁香盛开的时候，花先呈淡粉色，接着就变成了淡紫色，形状像天上的小星星。

14、美化语言。仿写题多是一些情感丰富，富有哲理的语段，语言优美，生动，深邃，传神，所以要注意词语的锤炼，让语言亮起来。

15、我是地球的血液，我从泉眼里涌出来，到涓涓细流，到滔滔江水，再被送入深沉的大海。

16、比喻句，排比句：

17、我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁

18、分析结构。即要认真分析例句的结构形式，明确是单句，还是复句，是复句的要判断复句的类型。

19、明确话题（隐含型的），抓住语义中心。

20、每逢秋风来临，露水成霜时，树叶脱落了，群花萎缩了，惟有菊花迎风而立，傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。

21、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜;您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

22、我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。

23、因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：

24、满塘的荷花荷叶，远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆，煞是好看。

25、我是众生灵之母：植物因我而变得鲜嫩，动物因我而可以生存。我滋润着世上的每一株植物，轻抚着世上每一个生命。

26、我是河边的牧笛，用悠扬的心曲伴柳枝轻舞。

27、审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子，有哪些限制条件。

28、判断修辞。大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用，根据例句判断仿句应该运用的修辞。

29、黄昏我同晚霞一道将夕阳送别，黎明我又与白云一起唤它朝醒。

30、我是大自然的珍珠，我从云层上一跃而下，融入了江河，又慢慢上升，奔向太阳，然后又从云层跳下，然后再次奔向太阳…

六年级花之歌好词好句

31、苍穹，2、绿茵3、旖旎4、馥郁5、凝视6、婆娑

32、远远就闻见一股细细的清香，直渗进人的心肺，这是梅花：红梅、白梅、绿梅，还有朱砂梅，一树一树的，每一树梅花都是一首诗。

33、在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。

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