陶行知的教育名言解读-72句优选
陶行知的教育名言解读
1、真教育是心心相印的活动。唯独从心里在发出来的，才能打到心的深处。
2、四问我的道德有没有进步？——陶行知
3、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，
4、他坚决反对没有“生活做中心”的死教育、死学校、死书本。
5、我觉得应该知行合一！
6、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……
7、每天要四问：一问我的身体有没有进步？
8、三问我的工作有没有进步？
9、行是知之始，知是行之成。
10、“生活即教陶行知真迹育”是陶行知生活教育理论的核心。在陶行知看来，教育和生活是同一过程，教育含于生活之中，教育必须和生活结合才能发生作用，他主张把教育与生活完全熔于一炉。“生活即教育”的核心内容是“过什么生活便是受什么教育”。陶行知认为，人们在社会上生活不同，因而所受的教育也不同，“过好的生活，便是受好的教育;过坏的生活，便是受坏的教育，过有目的的生活，便是受有目的的教育。”
11、失败是成功之母，奋斗是成功之父。
12、教育是立国之本，2、行是知之始,知是行之成。
13、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
14、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知
15、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
16、陶知行最著名的一句名言是“行是知之始，知是行之成。”源于生活
17、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
18、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，
19、二问我的学问有没有进步？
20、人生办一件大事来，做一件大事去。
21、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
22、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知
23、——陶行知
24、"捧着一颗心来，不带半根草去"。
25、有这样一句能够让所有从事教育事业的人铭记的格言——“捧着一颗心来，不带半根草去”。这句话是陶行知最为著名的一句名言，如此赤子之忱，是我们后辈人的榜样，让教育者牢记教育的本意，也让世人无比怀念这位能够跻身我国历史前列的伟大的人民教育家。
26、儿童是创造产业的人,不是继承遗产的人。
27、这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，
28、爱满天下，乐育英才。——陶行知
29、人生办一件大事来,做一件大事去。
30、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
陶行知的教育名言解读
31、捧着一颗心来，不带半根草去。
32、学到老，活到老。
33、以教人者教已，在劳力上劳心。
34、陶行知教育名言：
35、我是中国人，我爱中国。——陶行知
36、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。
37、他还指出：“生活教育与生俱来，与生同去。出世便是破蒙;进棺材才算毕业”。可见，陶行知所说的“教育”是指终生教育，它以“生活”为前提，不与实际生活相结合的教育就不是真正的教育。
38、人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
39、——洛克
40、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
41、国家是大家的，爱国是每个人的本分。
42、陶行知：生活即教育，社会即学校，教学做合一。
43、在劳力上劳心,是一切发明之母，事事在劳力上劳心,变可得事物之真理。
44、我是中国人，我爱中国。
45、以教人者教已，在劳力上劳心。——陶行知
46、——鲁迅
47、有这样一句能够让所有从事教育事业的人铭记的格言——"捧着一颗心来，不带半根草去"。这句话是陶行知最为著名的一句名言，如此赤子之忱，是我们后辈人的榜样，让教育者牢记教育的本意，也让世人无比怀念这位能够跻身我国历史前列的伟大的人民教育家。
48、四解放嘴，王解放空间，六解放时间。——陶行知
49、失败是成功之母，奋斗是成功之父。——陶行知
50、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。
51、教育就是社会改造，教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。
52、好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。
53、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
54、我国5000年历史，只有两位可以被称为"万世师表"，第一位首当其冲便是孔子，第二位则是近代我国人民教育家陶行知。陶行知为我国教育事业奉献一生，他的教育理论沿用至今，影响无数后辈，今天我们就来欣赏陶行知笔下的文字，句句发人深省，绝对值得我们收藏及牢记。
55、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知
56、教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。
57、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
58、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
59、《墨辨》提出三种知识，一是亲知；二是闻知；三是说知。亲知是亲身得来的，就是从“行”中得来的。闻知是从旁人那里得来的，或由师友口传，或由书本传达，都可以归纳为这一类。
60、爱因斯坦：兴趣是最好的老师。
陶行知的教育名言解读
61、陈鹤琴：没有教不好的学生，只有不会教的老师。
62、陶行知是我国现代史上伟大的人民教育家，对我国教育现代化做出了开创性的贡献。陶行知讲到作为教师必须好学勤学“要想学生好学，必须先生好学。唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生”“培养教育和种花木一样，要区别对待要因材施教”。教师要捧着一颗心来，不带半根草去。
63、爱默生：教育的秘诀是尊重学生。
64、靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉!——陶行知
65、蔡元培：教育的艺术不在于传授，而在鼓舞和唤醒。
66、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。——陶行知教育名言
67、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。
68、意大利蒙台索利教育家
69、我们之所以成为今天的样子，乃是在幼儿时期在生命最初两年建构的。3岁已奠定下了身为一个人的人格基础。
70、、失败是成功之母，奋斗是成功之父
71、现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也；殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。
72、用高尚的人格赢得学生的心灵，用坦诚的心换得学生的真诚。
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