美丽的小兴安岭为什么景色诱人

1、我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、柞树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。

2、冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢，黑熊用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。

3、比喻句有：

4、夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，遮住了蓝蓝的天空。

5、那里是天兰兰，水清清，空气好，冬天白雪皑皑，夏天深林密布，山上各色花鲜艳夺目，引来各种昆虫，美丽的蝴蝶飞来飞去，到了雨季，山谷的茂密的林地里有蘑菇可采集，山泉水流声，小鸟动听的叫声，仿佛进去了人间仙境一样。美美想起就令我想去定居。

6、小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

7、秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。在空中飞舞。树上积满了白雪。小兴安岭景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的绿色宝库。

8、物产丰富我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。

9、课本原文：

10、《美丽的小兴安岭》一文中描写美丽春天的景色如下：我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。

11、太阳出来了，千万缕金光像利剑一样，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

12、所以仿写为：云南昆明一年四季温暖如春，是一座怡人的大庄园，也是一座丰富的宝山。

13、我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。

14、仿写为：云南昆明一年四季温暖如春，是一座怡人的大庄园，也是一座丰富的宝山。

15、秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。

16、修辞手法有比喻和排比。

17、因为小兴安岭不仅风景优美，而且物产丰富。这句话起总结全文的作用。

18、所以按照原句“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”找出题干“...一年四季...是一座...也是一座...”

19、春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。

20、原句：小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。仿写：小兴安岭一年四季景色诱人，是一座漂亮的游乐园，也是一座快乐的田园。

21、在丛山密林中，栖息着许多珍禽异兽，野生植物资源丰富。

22、春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。溪里涨满了春水。一根根原木随着流水往前淌，像一支舰队在前进。

23、解释分析：仿写句子需要在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

24、小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。《美丽的小兴安岭》这篇文章按照春、夏、秋、冬四季顺序，抓住各个季节的不同特点，浓墨重彩地描绘了我国东北小兴安岭的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。小兴安岭得天独厚的自然生态条件，全年平均气温－2℃—2℃，年平均降雨量500毫米，无霜期100天左右。繁衍生长着红松等许多珍贵树木，成为国家重点用材林基地。林区面积1206万公顷，其中森林面积500多万公顷，林木蓄积量约4.5亿立方米，目前红松蓄积量4300多万立方米，占全国红松总蓄积量的一半以上，素有“红松故乡”之美称。还生长落叶松、樟子松和“三大硬阔”（胡桃楸、水曲柳、黄菠萝）。

25、草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

26、小兴安岭一年四季景色诱人，是一座巨大的宝库。

27、小兴安岭是一座美丽的大花园，因为那里树木葱茏，流水潺潺，野花盛开，即使是冬天，雪花飞舞，也无比美丽　盛产木材，还有山葡萄、蘑菇、木耳以及人参等名贵药材及珍贵动物。

28、一个个木排随着流水往前淌，像一支舰队在前进。

29、运用了比喻的修辞手法，把小兴安岭的景色比喻成宝库。

30、夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

美丽的小兴安岭为什么景色诱人

31、比喻是根据事物之间的相似点（思想的对象同另外的事物有了类似点），把某一事物比作另一事物（用另外的事物来比拟这思想的对象，即用某一个事物或情境来比另一个事物或情境），把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显

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