谐音古诗五年级【105句精选】
谐音古诗五年级
1、珑玲骰子安红豆，入骨相思知不知。其中烛谐音嘱，即嘱托，嘱付。围棋谐音违期。
2、这首古诗以“诸侯”和“无人收”谐音，表现出历史的沉浸和血与火的伤痛。
3、这首古诗以“夜遁逃”和“满弓刀”谐音，表现出草原上的英雄豪情和战斗的凶猛场面。
4、《南乡子》：“省得清明上角门，雨声泪气相参冤。破腹生香今日重，何时倚醉寄孤舟。”
5、秦时明月汉时关，万里长城人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
6、梨(离)儿腹内酸
7、一，《竹枝》
8、相见时别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝（思）方尽蜡炬成灰泪始干。
9、欲投人处宿，隔水问樵夫。
10、这首古诗以“晚归”和“夜归人”谐音，表达出作者在寂寞冷夜中思念亲人的深切情感。
11、不写情词不写诗，一方素帕寄心知。心知拿了颠倒看,
12、《长命女》：“三十年江东事，烽火戏诸侯。直至今日骨未寒，杀人盈野无人收。”
13、晴与情谐音。
14、戎马关山北，凭轩涕泗流(留)。
15、这首古诗以“花落山芳”和“午潮喧”谐音，表现出作者的孤独与沉思。
16、《八阵图》：“醉太平时说梦，笑谤仙常乞酒，刘琨之仁兮，岂忘彼妇好。”
17、”体现了汉字的豪放和豁达。
18、这首古诗以“豆萁泣”和“何太急”谐音，表达出作者对人与人之间应友善相处的思考。
19、《山歌》
20、解释原因：汉字是中华民族独有的文字，有着丰富多彩的特点。
21、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青殷勤4.
22、《出塞》
23、通过古诗的学习，可以更好地了解和体验中国文字的多义性和韵律美。
24、并且，大量的汉字词汇和句法结构也是古诗学习的重要内容，有利于提高阅读和表达能力。
25、相见时别亦难，东风无力百花残。
26、玲子安豆，入骨相不知
27、“低头弄莲子，莲子（怜子）青如水。置莲怀袖中，莲心（怜心）彻底红。”
28、古诗中运用了大量的象征性的汉字，如“月”、“山”、“水”、“云”、“风”等等。
29、横也丝来竖也丝（思），这般心事有谁知。
30、杨柳青江平，闻郎江歌声。日出西边雨，道是无晴却有晴（情）。
谐音古诗五年级
31、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
32、《日暮》唐杜甫
33、这首古诗以“燕归来”和“探陶罍”谐音，表达出作者思念之情，寄托了对思念的解脱和对未来的期许。
34、《终南山》唐王维
35、《乐府诗集》之《西洲曲》
36、《七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”
37、分野中峰变，阴晴(情)众壑殊。
38、五年级搜集体现汉字趣味古诗有：
39、二猿断木深山中，小猴子也敢对锯(句)
40、结论：《静夜思》、《清明上河图》、《登高》等古诗都能体现汉字的特点。
41、《塞下曲》：“月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”
42、哑子食着单只筷，心想成双口难言。这个比较通俗。
43、诗人同登舟，去访欧阳修。修已知道你，你还不知修（羞）。
44、牛羊下来久，各已闭柴门。
45、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。(晴-情)竹枝刘锡
46、《太常引》：“冬尽春来谷口开，水流花落燕归来。欲拟相思言自难，独携蒲锸探陶罍。”
47、注：这个只是故事，很可能是后人杜撰，我未曾考证。
48、《岭东恋歌》
49、亲朋无--字，老病有孤舟。
50、《登岳阳楼》唐杜甫
51、《红楼梦》中的诗词，如“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。
52、这首古诗以“乞酒”和“妇好”谐音，表现出酒仙的豪放生活和对美女的向往之情。
53、这些古诗都是汉字特点的精彩体现。
54、《山居秋暝》：“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”
55、扶杖倚路，问路人何似春光好。
56、唐代刘禹锡《竹枝词》
57、白居易的《赋得古原踏雪》中有“独行踏上莽苍苍，欲问路程无限长。
58、杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
59、这首古诗以“晚来秋”和“石上流”谐音，表现出秋天的妩媚和山水的风光。
60、春蚕到死丝（思）方尽，蜡炬成灰泪始干。
谐音古诗五年级
61、谐音古诗五年级下册三首
62、”体现了汉字的描写能力和自然意象。
63、苏轼的《水调歌头》中有“明月几时有，把酒问青天。
64、《无题》商隐
65、莲(怜)子心中苦
66、风月自清(情)夜，江山非故园。
67、玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。
68、《静夜思》-李白、《登高》-杜甫等等，都体现了汉字的特点
69、一马陷足污泥内，老畜生怎能出题(蹄)解
70、井底点灯深烛伊，共郎长行莫围棋。(烛-嘱，围棋-违期)杨柳枝温庭
71、井底点灯深烛伊，共郎长行莫围棋。
72、在古诗中，作者不仅通过描写自然山水、岁月流转等主题来展现文字之美，也通过运用多种遣词造句的技巧来体现汉字的独特之处。
73、井底点灯深烛（嘱）伊，共郎长行莫围棋（违期）。
74、味碟种菜园分（缘分）小，扁柴烧火炭（叹）不圆。
75、唐代温庭筠《杨柳枝》
76、五年级的谐音古诗有唐代刘禹锡《竹枝词》，诗句“道是无晴却有晴”中晴与情谐音。全诗如下：
77、《赏莲》：“日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。”
78、体现汉字谐音特点的古诗有:1.东边日出西边雨,道是无晴却有晴.（晴—情）2.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.（丝—思）3.低头弄莲子,莲子青如水.（莲—怜）4.莲(怜)子心中苦,梨(离)儿腹内酸
79、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：“物华天宝，下属感妍丽。山色空蒙雨亦奇，间松草色共苍翠。”
80、再如唐代诗人温庭筠的《南歌子》:井底点灯深烛伊，共郎长行莫围棋。
81、最熟悉的应该是唐代诗人刘禹锡的一首《竹枝词》:杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声，东边日出西边雨，道是无晴却有晴。其中的晴谐音情。
82、”体现了汉字的意境和情感表达。
83、内容延伸：其中，《静夜思》的“床前明月光”一句，用了平仄、对仗和反复等技巧，展现了汉字的韵律之美；《清明上河图》通过描绘画面和描写人物情感，展现了汉字的形象和表现力；《登高》则通过对自然景致的描写，展现了汉字的自然之美。
84、石泉流(留)暗壁，草露滴秋(愁)根。
85、头白灯明里，何须花烬繁。
86、《竹枝》
87、太乙近天都，连山到海隅。
88、《与朱元思书》：“月明江水寂寥，花落山芳囚我。暮霭沉沉楚天阔，人语午潮喧。”
89、草木凋零岁云暮，风吹枯叶下楼墙。
90、白云回望合，青霭入看无。
谐音古诗五年级
91、这些汉字不仅有自己的字面意义，还有更深的内涵和寓意，可以引导读者深入思考诗歌的含义
92、古诗中的语言更加含蓄，避嫌，多采用抒情手法，通过修辞手法和表现手法来刻画人物、景物和情感，展现出中国古代文学的独特魅力
93、昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
94、烛与嘱谐音，围棋与违期谐音。
95、这首古诗以“泪气相参冤”和“倚醉寄孤舟”谐音，表达出作者对亡妻的哀思和思念之情。
96、《杨柳枝》
97、五年级下册语文，带有谐音字的古诗
98、李白的《将进酒》中有“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
99、这首古诗以“感妍丽”和“共苍翠”谐音，表现出秋夜的肃静和山水的雅致。
100、吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
101、杜甫的《登高》诗中有“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
102、东边日出西边雨，道是无晴却有晴（情）。
103、”体现了汉字的意境和思辨。
104、二，《无题》商隐
105、熟悉的应该是唐代诗人刘禹锡的一首《竹枝词》:杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声，东边日出西边雨，道是无晴却有晴。其中的晴谐音情。
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