英语句子成分主谓宾定状补详解

1、Tips:be动词(am/is/are/was/were/be/been)一般在谓语的位置，但它不叫谓语，叫系动词；系动词还有：sound,look,smell,taste,feel,become,seem,keep,turn,appear,grow,get,stay等。

2、谓语：1、定义：用来说明陈述主语。2、特点：A、经常由动词、形容词充当。B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。3、符号：单行线_____。

3、例句：JanelikestolearnEnglish.简喜欢学习英语。(Jane是句子的主语)

4、Thepenonthetableismine.

5、Sheisaprettygirl.

6、例句：Jasonisridingabike.杰森正在骑自行车。(bike是句子的宾语)

7、---分割线---

8、状语：1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。3、符号：中括号〔〕。

9、我们把它们称作月饼。(mooncakes是句子的宾语补足语)

10、她是一个漂亮的女孩。(apretty是句子的定语)

11、宾语：1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。3、符号：波浪线﹏﹏。4、凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。

12、特点：1.位于系动词之后；2.说明主语的身份、特征、属性及状态；3.一般由名词、代词、形容词、副词、动词不定式、介词短语、从句等充当。

13、举例来说，句子“他把书读完了。

14、主语：句子中执行动作或拥有某种属性的人、事物或概念。主语通常是句子的核心成分，它可以是名词、代词或名词性短语。

15、主语+谓语+宾语=谁+做+什么事情

16、特点：1.经常由副词/动词表示所处和时间的名词和方位词充当；2.在中文意思上有“地”字连接。

17、我快速吃完我的午饭。(quickly副词作状语)

18、状语又是为主前，逗号分开心有数；

19、以上七大类是我们初学英语，所要掌握的句子成分，足够让小伙伴们驰骋疆场啦！

20、例句：Hegivesmeabook.他给了我一本书。(give是句子的谓语)

21、通过对句子中的语法结构和语义功能进行分析，可以准确区分古代汉语专科主谓宾定状补的不同用法。

22、我经常在晚饭后去湖边走走。(often是一个表频率的状语，放在句首起强调作用；后面的afterdinner是时间状语。)

23、定语：用单括号（）表示。

24、Ifeelmuchbettertoday.

25、定义：表示谓语动词涉及的另一个对象；动作的接受者。

26、状语：用中括号【】表示。

27、我用钥匙打开门。(介词短语withthekey作状语)

28、谓语：句子中表达主语动作、状态、属性等的词或词组。谓语通常是动词，但也可以是形容词、副词、动词短语等。

29、特点：1.经常由名词/代词/名词性短语/句子充当；2.一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。

30、我今天感觉好多了。(better是句子的表语)

英语句子成分主谓宾定状补详解

31、你问我借的书是汤姆的。(thatyouborrowedfromme是句子的定语)

32、定义：用来说明描述主语；对主语动作或者状态的阐述；通常是主语做了一个动作。

33、这个句子中的结构就是主谓宾定状补。

34、Hemakesmelaugh.

35、特点：1.有且只有动词能够充当谓语；2.一般表示主语“做什么”。

36、Tips:有“的”是定语；有“地”是状语；有“得”是补语。

37、ThebookthatyouborrowedfrommeisToms.

38、定义：句子的主人公；句子里动作的执行者。

39、特点：1.经常由名词/代词/名词性短语/句子充当；2.一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。

40、宾语补足语

41、特点：1.经常由动词、形容词、副词充当；2.在中文意思上有“得”字连接。

42、Iopenthedoorwiththekey.

43、定语必居主宾前，谓前为状谓后补；

44、定义：在语文里叫补语，英语中叫宾语补足语，在宾语后面的附加成分，回答“怎么样”、“多久”、“多少”。

45、他把我逗笑了。(laugh是句子的宾语补足语)

46、Iquicklyfinishedmylunch.

47、”中，“他”是主语，动词“读”是谓语，宾语“书”是被读的对象，而“完”是对动作的结果进行补充说明的状语。

48、主谓宾定状补是文言文的句式结构，由主语、谓语、宾语和定语、状语、补语六个成分组成的句子结构。

49、Often,Iwalkaroundthelakeafterdinner.

50、其中，主语是动作的执行者，宾语是动作的承受者，定语对宾语进行修饰，状语对动作进行补充说明。

51、定语：1、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的'语言单位。2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。3、符号：小括号（）。

52、主谓宾定状补是构成句子的基本成分。其中主谓宾是一个句子的主干定状补属于修饰成分。定语修饰主语宾语，状语修饰谓语动词，补语是对谓语的补充说明。

53、主谓宾定状补是指在句子中，主语和宾语之间通过动词来进行连接，并且通过定语和状语来对宾语进行修饰和补充的结构。

54、补语：1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。2、特点：A、经常由动词、形容词副词充当。B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。3、符号：单书名号〈〉。

55、句子的六大成分为主谓宾定状补，为方便记忆，现总结它们各自的符号划分：

56、这个句子中的结构就是宾语定状补。

57、另外，句子“他读完了这本书。

58、桌子上的笔是我的。(onthetable是句子的定语)

59、您好，古代汉语中，主谓宾定状补是句子的基本成分，用来描述句子中的动作、状态、属性等。它们的区分如下：

60、定语+主语+状语+谓语+宾语+补语=怎么样的+谁+在哪天(或什么地方)+做+什么事+怎么样了

英语句子成分主谓宾定状补详解

61、谓语：用双道下划线=表示。

62、主谓宾定状补结构在文言文中常用于表达复杂的含义，是文言文较为常见的句式结构，需要我们掌握和熟练运用。

63、记不住没关系口诀来帮你：

64、“的”定，“地”状，与“得”补，语言标志定是非。

65、主语，用一道下划线__表示。

66、而如果定语和状语分别对主语和宾语进行修饰和补充，那么这个结构就是主谓宾定状补。

67、主语指出动作的执行者，谓语表示动作或状态，宾语表示受动作影响的对象，定语修饰宾语或主语，状语表示动作的时间、地点、方式等情况，补语补充谓语所表示的动作或状态，使其完整。

68、补语：用双波浪线~表示。

69、如果你想加入有外国人、大学生的社群（英语角），关注公众号“竖起耳朵听”关注后即可加入，英语角里会美音、伦敦腔、印度腔的小伙伴都有。

70、宾语：句子中接受动作的对象或被描述的事物。宾语通常是名词、代词或名词性短语。

71、例如：Bob(主)plays(谓)basketball(宾).

72、定义：用在动词/形容词/谓语前，起修饰和限制作用。

73、在句子中，如果定语和状语都是对宾语进行修饰和补充，那么这个结构就是宾语定状补。

74、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用。

75、宾语：用单波浪线~表示。

76、定义：对主语的说明。

77、这就是他所说的话。(whathesaid是句子的表语)

78、例如：Thathumorous(定)boy(主)makes(谓)Lily(宾)laugh(补)atthemeeting(状).

79、我们保持教室干净。(clean是句子的宾语补足语)

80、”中，“他”是主语，动词“读”是谓语，宾语“这本书”是被读的对象，而“完”是对动作的结果进行补充说明的定语。

81、在现代课堂教学中，英语比较注重语法知识的系统学习，而汉语教学对语法的重视程度反倒不如外语，毕竟汉语是母语，不需要太多语法，我们凭天然的语感就可以学的很好了。

82、Thisiswhathesaid.

83、特点：1.经常由冠词/名词/形容词/动词/代词/数词/句子充当；2.一般在状语和中心词之间，在中文意思上有“的”字连接。

84、主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚；

85、Wekeeptheclassroomclean.

86、定语：句子中用来修饰名词、代词或名词性短语的词或词组。定语通常用来限定、描述或补充名词的属性。

87、Wecallthemmooncakes.

88、主语：1、定义：主语：主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。3、符号：双行线═。

89、古代汉语专科主谓宾定状补可以通过不同的语法结构和语义功能来进行区分。

90、在英语语法中，划分句子成分时，主谓宾定状补这些都有自己特定的标识即字母标识和线段标识，例如:用字母表示主语(S)、谓语(V)、宾语(O)、定语(At)、状语(Ad)、补语(C)；如果用线段表示则是:主语是一横(_____)、谓语是两横(＝)、宾语是波浪(～～)、定语是小括号(（）)、状语是中括号（[]）、补语是硬括号（<>）。

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