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概括段落大意的几种方法【好句摘抄79句】

概括段落大意的几种方法

1、该种方法适用于逻辑段中无重点段,各叙述层次地位相当时概括段意使用,往往可抓住一段中的几个要点,把它们串连起来。

2、题目扩展法。有的文章的题目能高度概括了文章的内容,对它稍加扩展充实,就得到了文章的主要内容。

3、二、看事物发展的时间和空间的顺序。记叙文安排段落时,或按时间顺序,或按地点变换,或按人物出场先后,或按事情发展的过程,或按材料的性质。如《藤野先生》,是按“去仙台前”,“在仙台时”,“离仙台后”的顺序来安排内容的。那么,我们就可以归纳出:第一段,写在东京所见所感,点出离开东京求学的原因;第二段,写在仙台学医生活,着重写对藤野先生的印象;第三段,写鲁迅对藤野先生的评价和怀念。

4、先找出每个自然段的大意,再将几个自然段的大意归并到一起,归纳出全段大意。

5、段意合并法。把每段的段意连来,就是文章的主要内容。

6、第二,再归纳段落大意。自然段与自然段之间都是围绕一个中心内容组织在一起的。因此,理清自然段之间的脉络是关键。方法是;

7、根据各段的中心思想提炼小标题。

8、取舍法。

9、归纳法是从具体事例中提取普遍规律;演绎法是通过已知的规律来推断结果;类比法是通过类似之处来比较不同的事物,推断它们的某些特征;因果法是探究事物之间是否存在因果关系,以此进行推断。

10、文章包括各种文体的著作、作品,如诗歌、戏剧、、科学论文,记叙文、议论文、说明文、应用文等等。“千古文章未尽才”“文章千古事”“文章憎命达”“板凳要坐十年冷、文章不写一字空”“积句而成章,积章而成篇”“言出为论,下笔成章”等,都是现在所说的文章的意思。更广义的文章,也包含“学问”“奥秘”等意思,如“洞明世事皆学问,人情练达即文章”就是。

11、把能概括全段内容的句子摘下来,作为段落大意。这种方法,适用于有中心句的段落。

12、段落,汉语词语,拼音是,意思是指根据文章或事情的内容、阶段划分的相对独立的部分。

13、归纳段落大意并不难,只要反复练习,多做比较,就一定会掌握划分段落和归纳段落大意的方法。

14、·摘过渡句过渡句有承接上文、引起下文的作用。承上句是上段的段意,起下句为下一段的段意。

15、划分段落,一要认真通读全文,想一想文章里主要说了几层意思;二要大体弄清楚每个自然段的意思,同时标出序号;三要把意义相关、前后相连的几个自然段合起来组成一个段落;四要找出重点自然段和语句。

16、带有修饰语的概括法:使用适当的修饰语,增加概括的准确性和表达力。

17、一、看自然段之间的逻辑关系。一般文章是根据思维的逻辑顺序来安排的。大部分议论文是按先提出问题,再分析问题,最后解决问题的逻辑顺序安排的,那么,段落大意就可以按这三方面来归纳。

18、包括:关键词概括、主题概括、归纳概括和提问概括。

19、要素归纳法。记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素。找出文中的四要素,并合理组织它们,这就是主要内容。

20、反问式概括法:通过反问的方式概括小标题,引出主题。

21、包括:1.使用关键词概括;2.使用简短的短语或句子概括;3.使用问题形式概括;4.使用数字或符号概括。

22、是从课文的段落中去找词、词组或短语,做小标题。

23、摘录句段法。有的文章中的总起、过渡句、重点段落概括了全文的大意。阅读时可直接引用或稍加整理,便可抓住主要内容。

24、依据故事发展的不同阶段提炼小标题

25、善用高频词。在一个段落的描述中,如果某个词汇多次出现,这种词汇被成为高频词。既然多次出现,根据我们的推测,这个词汇大概率是此段讲述的核心内容,因此,也就可以发挥概括段落主旨的作用,即成为要点的小标题。

26、具体步骤是:先通读全文,了解主要内容,再逐段阅读,然后边读边看。看看哪个词或词组可以概括这一段的主要内容,摘录出来。最后把几段的小标题比较平衡一下,尽可能使它结构统一。

27、结构连贯法:厘清的结构层次,按的叙述顺序、情节发展中“开端、发展、高潮、结局”的结构脉络梳理。

28、归纳段意的方法:

29、概括小标题的方法有如下:

30、问题概括法。作者写一篇文章,往往是围绕一个中心,抓住几个问题,按一定的顺序写的。读写一篇文章,可想一想,作者所要说明的是哪几个问题?把这几个问题概括起来,就是文章的主要内容。

概括段落大意的几种方法

31、四·综合法

32、拓展资料如下:

33、有的段落既没有中心句,各自然段的意思也没有主次之分,但都围绕一个共同的内容来写的。遇到这种情况,可采用综合概括法来概括段意。

34、你好,1.列举关键词法:使用关键词概括小标题,突出重点。

35、概括文章主要内容的方法:  法一:段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来,加以概括,就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点:1、各段大意之间,有的要加上一些过渡词语,以便读起来通顺贯。2、要区分重点段落和非重点段落,做到有详有略,有的甚至可以舍去。  法二:要素串连法。写人记事的文章,一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。把这几个基本要素弄清了,用词语串连起来,就是文章的主要内容。如《飞夺泸定桥》就可以这样来概括主要内容。  法三:问题概括法。作者写一篇文章,往往是围绕一个中心,抓住几个问题,按一定的顺序写的。读写一篇文章,我们可想一想,作者所要说明的是哪几个问题?把这几个问题概括起来,就是文章的主要内容。如《穷人》一文,读后可以行先提出以下几个问题:桑娜在等丈夫回来的时候,发生了什么事情?她是怎样做的?又是怎样想的?为什么她会这样想?丈夫回来以后,她又是怎么想的?一一回答这些问题,就是课文的主要内容。  法四:标题追溯法。有些以内容命题的文章,我们可以根据标题去阅读,追溯文章的主要内容,这叫“标题追溯法”。如《伟大的友谊》一课,我们抓住标题便可追溯到主要内容。  法五:内容借助法。这种方法,就是借肋文章中的句或段来总结方要内容。如《养花》一课,结尾的“有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。”总结了全文的主要内容。  阅读文章是从整体到部分再到整体,即初读文章,了解大意后,再理解字词,读懂每句话,给文章分段和归纳段意,最后回到文章整体上来,进而抓住文章的主要内容,并概括中心思想。  概括文章的主要内容,就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容,才能正确领会文章的中心思想。  文章的主要内容,一般应概括得完整简要。  总之,不管运用哪种方法,都必须先认真阅读课文,分析理解,在此基础上,才能正确概括文章的主要内容。同时,各种方法结合运用,效果更好。

36、先从最简单的句子着手,找出每一句话里的重点词(大多是动词),结合这些词去理解一整段,然后总结段落大意,然后是整篇文章,不过最主要的还是要多看多练,掌握了这种方法,阅读速度也会变快的。

37、二·串连法(串连层意、节意、关键词)

38、法五:内容借助法.这种方法,就是借肋文章中的句或段来总结方要内容.如《养花》一课,结尾的“有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色.既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣.”总结了全文的主要内容.

39、概括性短语法:使用简洁的短语来概括小标题的主题。

40、划分段落的过程,也是归纳段意的过程,因为段落的划分都是以内容为标准的。归纳段意的一般步骤是:

41、无论是哪种方法,都需要在实践中去培养和掌握,在实际运用中才能更加灵活和高效地利用四种方法进行概括小标题。

42、摘句法。

43、用小标题的形式行文,一般有两种情况:一、按照事物的几方面的内在联系组织材料,分设标题(横式结构);二、按照事物的发展的阶段组织材料,分设标题(纵式结构)。

44、法二:要素串连法.写人记事的文章,一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素.把这几个基本要素弄清了,用词语串连起来,就是文章的主要内容.如《飞夺泸定桥》就可以这样来概括主要内容.

45、法四:标题追溯法.有些以内容命题的文章,我们可以根据标题去阅读,追溯文章的主要内容,这叫“标题追溯法”.如《伟大的友谊》一课,我们抓住标题便可追溯到主要内容.

46、善用首句和尾句。在很多段落中,段落的首句和尾句可以起到概括段落主旨的作用,这样的句子也被称为核心句。既然这样的句子可以概括段落大意,那么首句、尾句就可以发挥出概括此段落中要点的小标题的作用。

47、归纳段意,一定要抓住每段的主要意思,选准角度,语言要明确、完整、简洁。为了做到这点,可以用“去旁枝,抓主干”的方法进行归纳。

48、原因:这四种方法是由人们通过长期的实践和总结所得出的。

49、就是借助段的结构特点进行归纳。如总分段,可借助总述部分;因果段,可借助结果部分;递进段,可借助后一层的意思,但要注意在同一篇文章里归纳段意的方法要统一,不能几种方法同时使用。

50、根据段意概括小标题;抓住每部分的中心句概括小标题;抓住每部分中一个抢眼的镜头拟小标题;抓住每部分中最重要的一个情节拟小标题。

51、三·根据文章中心取主舍次法

52、其中,使用关键词概括可以让读者快速了解文章主题,使用简短的短语或句子概括可以让读者更好地理解文章内容,使用问题形式概括可以引起读者的兴趣,使用数字或符号概括可以让读者更加直观地了解文章结构。

53、借助法。

54、归纳段落大意时要注意两点:一是既要概括具体事实或论证过程,又要揭示它所包含的思想意义;二是语言要明确简练,少加修饰。

55、选用各段的中心词句提炼小标题。

56、这四种方法可以根据具体情况灵活运用,以达到准确概括小标题主旨的目的。

57、法一:段意合并法.段落大意概括了一段的主要内容.把每段大意综合起来,加以概括,就是整篇文章的主要内容.这是最常用的方法.用这种方法要注意两点:1、各段大意之间,有的要加上一些过渡词语,以便读起来通顺贯.2、要区分重点段落和非重点段落,做到有详有略,有的甚至可以舍去.

58、标题追溯法。有些以内容命题的文章,我们可以根据标题去阅读,追溯文章的主要内容,这叫“标题追溯法”。

59、内容借助法。这种方法,就是借肋文章中的句或段来总结方要内容。

60、法三:问题概括法.作者写一篇文章,往往是围绕一个中心,抓住几个问题,按一定的顺序写的.读写一篇文章,我们可想一想,作者所要说明的是哪几个问题?把这几个问题概括起来,就是文章的主要内容.如《穷人》一文,读后可以行先提出以下几个问题:桑娜在等丈夫回来的时候,发生了什么事情?她是怎样做的?又是怎样想的?为什么她会这样想?丈夫回来以后,她又是怎么想的?一一回答这些问题,就是课文的主要内容.

概括段落大意的几种方法

61、依据作者的写作线索提炼小标题

62、三、看文章内容的归类关系。归纳说明文的段落大意常用这种方法。如《中国的石拱桥》,第一段,概括介绍石拱桥的特点;第二段,说明我国石拱桥的建筑特点及在历史上的成就,并分析取得成就的原因;第三段,介绍解放后我国石拱桥建设技术的发展和应用,说明社会主义制度的无比优越。

63、根据各段的主要意思提炼小标题。

64、归并法。

65、线索连贯法:线索是串联人物、事件的人、事、物、感情、时间或地点等,勾画关联线索的语句。抓住线索,就可以围绕线索概括出情节发展的各个阶段内容。如《项链》的情节构成:借项链→丢项链→还项链→识项链。

66、·找现成的总起句、总结句、中心句作段意;先概括后具体或先具体后概括的段落,用概括的一句作段意。

67、取主舍次法。对写了几件事的文章,先分清事件的主次,然后根据主要的来概括它的主要内容。

68、关键词概括是通过提取小标题中的关键词来概括其主旨;主题概括是通过整体把握小标题所涉及的主题来概括其主旨;归纳概括是通过总结小标题所涉及的内容来概括其主旨;提问概括是通过提出一个问题来概括小标题的主旨。

69、++四种方法分别是归纳法、演绎法、类比法和因果法。

70、第一,先归纳自然段段意。每个自然段总有一个相对独立的意思,概括自然段中心意思的常常有一个中心句。只要抓住中心句,也就能概括出段意了。怎样找中心句呢?如果一个自然段由一正一反两层意思组成,被衬托的那层意思的句子就是中心句;若是由总说和分说的关系组成的,总说的是中心句;由因果关系组成的,表示结果的句子是中心句;倘若由层层深入的句子组成,最后一句往往是中心句;假如是由几个并列关系组成的,就要从几个意思中归纳。

71、要素串连法。写人记事的文章,一般有时间、地点、人物、事件等基本要素。把这几个基本要素弄清了,用词语串连起来,就是文章的主要内容。

72、扩展资料:

73、一段里有几层意思,往往有主有次,抓住主要的,舍去次要的,就可以得出段意。如《小英雄雨来》第一大段有两层意思:雨来生活的环境和雨来的游泳本领高。第二层是主要的,可以用作全段大意。

74、浓缩法是在概括段意的基础上,把主要意思加工提炼成小标题。

75、具体步骤是:先通读全文,了解主要内容,再逐段阅读,概括出各段段意,然后边读边想,找出最简练的词、词组,最后把几段小标题进行比较平衡,使其结构相同,字数也尽可能相同。

76、一·摘句法

77、场面连贯法:中的场面是人物活动的重要场所,有些中一个场面就可以梳理为一个情节。如《林教头风雪山神庙》:酒店遇故交→市场买刀寻仇人→看管草料场→山神庙复仇。

78、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来,加以概括,就是整篇文章的主要内容。

79、问题回答法。有些问题,只要回答出来也就是概括出了主要内容。


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