概括段落大意的几种方法【好句摘抄79句】
概括段落大意的几种方法
1、该种方法适用于逻辑段中无重点段，各叙述层次地位相当时概括段意使用，往往可抓住一段中的几个要点，把它们串连起来。
2、题目扩展法。有的文章的题目能高度概括了文章的内容，对它稍加扩展充实，就得到了文章的主要内容。
3、二、看事物发展的时间和空间的顺序。记叙文安排段落时，或按时间顺序，或按地点变换，或按人物出场先后，或按事情发展的过程，或按材料的性质。如《藤野先生》，是按“去仙台前”，“在仙台时”，“离仙台后”的顺序来安排内容的。那么，我们就可以归纳出：第一段，写在东京所见所感，点出离开东京求学的原因；第二段，写在仙台学医生活，着重写对藤野先生的印象；第三段，写鲁迅对藤野先生的评价和怀念。
4、先找出每个自然段的大意，再将几个自然段的大意归并到一起，归纳出全段大意。
5、段意合并法。把每段的段意连来，就是文章的主要内容。
6、第二，再归纳段落大意。自然段与自然段之间都是围绕一个中心内容组织在一起的。因此，理清自然段之间的脉络是关键。方法是；
7、根据各段的中心思想提炼小标题。
8、取舍法。
9、归纳法是从具体事例中提取普遍规律；演绎法是通过已知的规律来推断结果；类比法是通过类似之处来比较不同的事物，推断它们的某些特征；因果法是探究事物之间是否存在因果关系，以此进行推断。
10、文章包括各种文体的著作、作品，如诗歌、戏剧、、科学论文，记叙文、议论文、说明文、应用文等等。“千古文章未尽才”“文章千古事”“文章憎命达”“板凳要坐十年冷、文章不写一字空”“积句而成章，积章而成篇”“言出为论，下笔成章”等，都是现在所说的文章的意思。更广义的文章，也包含“学问”“奥秘”等意思，如“洞明世事皆学问，人情练达即文章”就是。
11、把能概括全段内容的句子摘下来，作为段落大意。这种方法，适用于有中心句的段落。
12、段落，汉语词语，拼音是，意思是指根据文章或事情的内容、阶段划分的相对独立的部分。
13、归纳段落大意并不难，只要反复练习，多做比较，就一定会掌握划分段落和归纳段落大意的方法。
14、·摘过渡句过渡句有承接上文、引起下文的作用。承上句是上段的段意，起下句为下一段的段意。
15、划分段落，一要认真通读全文，想一想文章里主要说了几层意思；二要大体弄清楚每个自然段的意思，同时标出序号；三要把意义相关、前后相连的几个自然段合起来组成一个段落；四要找出重点自然段和语句。
16、带有修饰语的概括法：使用适当的修饰语，增加概括的准确性和表达力。
17、一、看自然段之间的逻辑关系。一般文章是根据思维的逻辑顺序来安排的。大部分议论文是按先提出问题，再分析问题，最后解决问题的逻辑顺序安排的，那么，段落大意就可以按这三方面来归纳。
18、包括：关键词概括、主题概括、归纳概括和提问概括。
19、要素归纳法。记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素。找出文中的四要素，并合理组织它们，这就是主要内容。
20、反问式概括法：通过反问的方式概括小标题，引出主题。
21、包括：1.使用关键词概括；2.使用简短的短语或句子概括；3.使用问题形式概括；4.使用数字或符号概括。
22、是从课文的段落中去找词、词组或短语，做小标题。
23、摘录句段法。有的文章中的总起、过渡句、重点段落概括了全文的大意。阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。
24、依据故事发展的不同阶段提炼小标题
25、善用高频词。在一个段落的描述中，如果某个词汇多次出现，这种词汇被成为高频词。既然多次出现，根据我们的推测，这个词汇大概率是此段讲述的核心内容，因此，也就可以发挥概括段落主旨的作用，即成为要点的小标题。
26、具体步骤是：先通读全文，了解主要内容，再逐段阅读，然后边读边看。看看哪个词或词组可以概括这一段的主要内容，摘录出来。最后把几段的小标题比较平衡一下，尽可能使它结构统一。
27、结构连贯法：厘清的结构层次，按的叙述顺序、情节发展中“开端、发展、高潮、结局”的结构脉络梳理。
28、归纳段意的方法：
29、概括小标题的方法有如下：
30、问题概括法。作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。读写一篇文章，可想一想，作者所要说明的是哪几个问题？把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。
概括段落大意的几种方法
31、四·综合法
32、拓展资料如下：
33、有的段落既没有中心句，各自然段的意思也没有主次之分，但都围绕一个共同的内容来写的。遇到这种情况，可采用综合概括法来概括段意。
34、你好，1.列举关键词法：使用关键词概括小标题，突出重点。
35、概括文章主要内容的方法： 法一：段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点：1、各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺贯。2、要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去。 法二：要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。如《飞夺泸定桥》就可以这样来概括主要内容。 法三：问题概括法。作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。读写一篇文章，我们可想一想，作者所要说明的是哪几个问题？把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。如《穷人》一文，读后可以行先提出以下几个问题：桑娜在等丈夫回来的时候，发生了什么事情？她是怎样做的？又是怎样想的？为什么她会这样想？丈夫回来以后，她又是怎么想的？一一回答这些问题，就是课文的主要内容。 法四：标题追溯法。有些以内容命题的文章，我们可以根据标题去阅读，追溯文章的主要内容，这叫“标题追溯法”。如《伟大的友谊》一课，我们抓住标题便可追溯到主要内容。 法五：内容借助法。这种方法，就是借肋文章中的句或段来总结方要内容。如《养花》一课，结尾的“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”总结了全文的主要内容。 阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。 概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。 文章的主要内容，一般应概括得完整简要。 总之，不管运用哪种方法，都必须先认真阅读课文，分析理解，在此基础上，才能正确概括文章的主要内容。同时，各种方法结合运用，效果更好。
36、先从最简单的句子着手，找出每一句话里的重点词（大多是动词），结合这些词去理解一整段，然后总结段落大意，然后是整篇文章，不过最主要的还是要多看多练，掌握了这种方法，阅读速度也会变快的。
37、二·串连法（串连层意、节意、关键词）
38、法五：内容借助法.这种方法,就是借肋文章中的句或段来总结方要内容.如《养花》一课,结尾的“有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色.既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣.”总结了全文的主要内容.
39、概括性短语法：使用简洁的短语来概括小标题的主题。
40、划分段落的过程，也是归纳段意的过程，因为段落的划分都是以内容为标准的。归纳段意的一般步骤是：
41、无论是哪种方法，都需要在实践中去培养和掌握，在实际运用中才能更加灵活和高效地利用四种方法进行概括小标题。
42、摘句法。
43、用小标题的形式行文，一般有两种情况：一、按照事物的几方面的内在联系组织材料，分设标题（横式结构）；二、按照事物的发展的阶段组织材料，分设标题（纵式结构）。
44、法二：要素串连法.写人记事的文章,一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素.把这几个基本要素弄清了,用词语串连起来,就是文章的主要内容.如《飞夺泸定桥》就可以这样来概括主要内容.
45、法四：标题追溯法.有些以内容命题的文章,我们可以根据标题去阅读,追溯文章的主要内容,这叫“标题追溯法”.如《伟大的友谊》一课,我们抓住标题便可追溯到主要内容.
46、善用首句和尾句。在很多段落中，段落的首句和尾句可以起到概括段落主旨的作用，这样的句子也被称为核心句。既然这样的句子可以概括段落大意，那么首句、尾句就可以发挥出概括此段落中要点的小标题的作用。
47、归纳段意，一定要抓住每段的主要意思，选准角度，语言要明确、完整、简洁。为了做到这点，可以用“去旁枝，抓主干”的方法进行归纳。
48、原因：这四种方法是由人们通过长期的实践和总结所得出的。
49、就是借助段的结构特点进行归纳。如总分段，可借助总述部分；因果段，可借助结果部分；递进段，可借助后一层的意思，但要注意在同一篇文章里归纳段意的方法要统一，不能几种方法同时使用。
50、根据段意概括小标题；抓住每部分的中心句概括小标题；抓住每部分中一个抢眼的镜头拟小标题；抓住每部分中最重要的一个情节拟小标题。
51、三·根据文章中心取主舍次法
52、其中，使用关键词概括可以让读者快速了解文章主题，使用简短的短语或句子概括可以让读者更好地理解文章内容，使用问题形式概括可以引起读者的兴趣，使用数字或符号概括可以让读者更加直观地了解文章结构。
53、借助法。
54、归纳段落大意时要注意两点：一是既要概括具体事实或论证过程，又要揭示它所包含的思想意义；二是语言要明确简练，少加修饰。
55、选用各段的中心词句提炼小标题。
56、这四种方法可以根据具体情况灵活运用，以达到准确概括小标题主旨的目的。
57、法一：段意合并法.段落大意概括了一段的主要内容.把每段大意综合起来,加以概括,就是整篇文章的主要内容.这是最常用的方法.用这种方法要注意两点：1、各段大意之间,有的要加上一些过渡词语,以便读起来通顺贯.2、要区分重点段落和非重点段落,做到有详有略,有的甚至可以舍去.
58、标题追溯法。有些以内容命题的文章，我们可以根据标题去阅读，追溯文章的主要内容，这叫“标题追溯法”。
59、内容借助法。这种方法，就是借肋文章中的句或段来总结方要内容。
60、法三：问题概括法.作者写一篇文章,往往是围绕一个中心,抓住几个问题,按一定的顺序写的.读写一篇文章,我们可想一想,作者所要说明的是哪几个问题?把这几个问题概括起来,就是文章的主要内容.如《穷人》一文,读后可以行先提出以下几个问题：桑娜在等丈夫回来的时候,发生了什么事情?她是怎样做的?又是怎样想的?为什么她会这样想?丈夫回来以后,她又是怎么想的?一一回答这些问题,就是课文的主要内容.
概括段落大意的几种方法
61、依据作者的写作线索提炼小标题
62、三、看文章内容的归类关系。归纳说明文的段落大意常用这种方法。如《中国的石拱桥》，第一段，概括介绍石拱桥的特点；第二段，说明我国石拱桥的建筑特点及在历史上的成就，并分析取得成就的原因；第三段，介绍解放后我国石拱桥建设技术的发展和应用，说明社会主义制度的无比优越。
63、根据各段的主要意思提炼小标题。
64、归并法。
65、线索连贯法：线索是串联人物、事件的人、事、物、感情、时间或地点等，勾画关联线索的语句。抓住线索，就可以围绕线索概括出情节发展的各个阶段内容。如《项链》的情节构成：借项链→丢项链→还项链→识项链。
66、·找现成的总起句、总结句、中心句作段意；先概括后具体或先具体后概括的段落，用概括的一句作段意。
67、取主舍次法。对写了几件事的文章，先分清事件的主次，然后根据主要的来概括它的主要内容。
68、关键词概括是通过提取小标题中的关键词来概括其主旨；主题概括是通过整体把握小标题所涉及的主题来概括其主旨；归纳概括是通过总结小标题所涉及的内容来概括其主旨；提问概括是通过提出一个问题来概括小标题的主旨。
69、++四种方法分别是归纳法、演绎法、类比法和因果法。
70、第一，先归纳自然段段意。每个自然段总有一个相对独立的意思，概括自然段中心意思的常常有一个中心句。只要抓住中心句，也就能概括出段意了。怎样找中心句呢？如果一个自然段由一正一反两层意思组成，被衬托的那层意思的句子就是中心句；若是由总说和分说的关系组成的，总说的是中心句；由因果关系组成的，表示结果的句子是中心句；倘若由层层深入的句子组成，最后一句往往是中心句；假如是由几个并列关系组成的，就要从几个意思中归纳。
71、要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。
72、扩展资料：
73、一段里有几层意思，往往有主有次，抓住主要的，舍去次要的，就可以得出段意。如《小英雄雨来》第一大段有两层意思：雨来生活的环境和雨来的游泳本领高。第二层是主要的，可以用作全段大意。
74、浓缩法是在概括段意的基础上，把主要意思加工提炼成小标题。
75、具体步骤是：先通读全文，了解主要内容，再逐段阅读，概括出各段段意，然后边读边想，找出最简练的词、词组，最后把几段小标题进行比较平衡，使其结构相同，字数也尽可能相同。
76、一·摘句法
77、场面连贯法：中的场面是人物活动的重要场所，有些中一个场面就可以梳理为一个情节。如《林教头风雪山神庙》：酒店遇故交→市场买刀寻仇人→看管草料场→山神庙复仇。
78、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。
79、问题回答法。有些问题，只要回答出来也就是概括出了主要内容。
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