著名的积极心理学名言-通用44句
著名的积极心理学名言
1、自我实现的人格观
2、一个人总是有些拂逆的遭遇才好,不然是会不知不觉地消沉下去的,人只怕自己倒,别人骂不倒。——郭沫若
3、——拉斯金2、纯洁的良心比任何东西都可贵。——美国3、纯朴和忠诚所呈献的礼物，总是可取的。
4、自信不是轻率高傲的狂言，它是执着坚韧下的智慧与力量。
5、人生有缘才相聚，何必与人过不去。人逢花甲叹时短，我命在我不在天。
6、品心扉苦涩涌泉，酿百花甜蜜浓情!
7、瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。
8、即使跌倒一百次,也要一百零一次地站起来。——张海迪
9、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
10、一个人要对昨天感到快乐，而对明天具有信心。
11、美国心理学家马斯洛被公认为人本主义心理学的领导人物之一，他以性论、潜能论和动机论为理论基础，创建了理论化、系统化的自我实现心理学。
12、奋斗改变命运，梦想让我们与从不同。
13、实现心理健康，获得幸福绿光!
14、所以依据马斯洛的需要层次理论，在学习当中，认为也是要自我实现，这也是在单选题和判断题当中重点考察的内容。
15、退一步海阔天空，让三分心平气和。
16、真理反对真理，并且为捍它自己的正当主张，不仅必须反对非正义，而且还反对其他真理的正义主张
17、困难与折磨对于人来说,是一把打向坯料的锤,打掉的应是脆弱的铁屑,锻成的将是锋利的钢刀。——契诃夫
18、生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。
19、内在学习论
20、人的一生以乐观的心态看待自己，痛恨的人慢慢放下你的人生就会很快乐
21、马斯洛认为，理想学校应反对外在学习，倡导内在学习。所谓内在学习就是依靠学生内在驱动，充分开发潜能，达到自我实现的学习。这是一种自觉的、主动的、创造性的学习模式。这种内在教育的模式会促使学生自发的学习，打破各种束缚人发展的清规戒律，自由地学他想学的任何课程，充分发挥想象力和创造力。
22、人生总要有目标，知道自己为什么而努力，为什么而拼搏，其实结果不重要，重要的是过程，没有侥幸的成功，只有加倍的努力、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
23、打开心灵的窗户，让阳光进入;敞开心扉，缔造美丽人生。
24、人无泰然之习性，必无健康之身体。博弈圣首藏。
25、不是烦恼太多，而是心胸不够开阔。
26、一个人总是有些拂逆的遭遇才好,不然是会不知不觉地消沉下去的,人只怕自己倒,别人骂不倒。
27、正是由于人有自我实理的需要，才使得有机体的潜能得以实现、保持和增强。人格的形成就是源于人性的这种自我的压力。人格发展的关键就在于形成和发展正确的自我概念。而自我的正常发展必须具备两个基本条件：无条件的尊重和自尊。
28、苦难是人生的老师,通过苦难,走向欢乐。——贝多芬
29、——莎士比亚4、纯朴者是何等有福，因为他们享受着极大的宁静。——坎普滕的托马斯5、大人者，不失其赤子之心者也。
30、奋斗不是心绪来潮，奋斗不是一时努力，奋斗的背后有很多东西，有坚韧，有忍耐，有信心，有顽强，有拼搏，还有尝试。
著名的积极心理学名言
31、在强者的眼里，生活的每扇门都有拉手。
32、在失败中提炼冷静，在困难中挖掘力量，在动摇中培育信心，相信世上无难事，只怕有心人。
33、交出你心，说出你情，解你之忧!
34、人生就像一张磁盘，烦恼可以删除，快乐可以拷贝。
35、人有了奋斗目标，永远也不会迷航。
36、只要你有一颗平常心，就没有想不通的事。
37、种子不落在肥土而落在瓦砾中,有生命力的种子决不会悲观和叹气,因为有了阻力才有磨炼。——夏衍
38、除真挚的心灵外，别无高贵的仪容。
39、马斯洛认为，外在学习是单纯依赖强化和条件作用的学习，其着眼点在于灌输而不在于理解，属于一种被动的、机械的、传统教育的模式。马斯洛批判传统的学习是一种外在学习，学习活动不是由学生决定的，是由教师强制的。
40、敞开心中一片天，放飞心理健康梦!
41、——孟轲6、对具有高度自觉与深邃透彻的心灵的人来说，痛苦与烦恼是他必备的气质。——陀思妥耶夫斯基7、改变人的心灵，比征服许多一国更高贵。
42、人本主义心理学家认为人的成长源于个体自我实现的需要，自我实现的需要是人格形成展、扩充成熟的驱力。所谓自我实现的需要，马斯洛认为就是“人对于自我发挥和完善的欲望，也就是一种使他的潜力得以实现的倾向”。
43、人的生命似洪水在奔流,不遇着岛屿、暗礁,难以激起美丽的浪花。——奥斯特洛夫斯基
44、所以，强调自身的内在学习，学生主动自觉地学习，而不是外在强加给学生，这也是马斯洛常考的单选题和判断题考点，需要重点识记。
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